2012年六年级语文上册第三单元测试卷-小学六年级新课标人教版.docVIP

六上第三单元测试卷 日积月累（共36分） 1、看拼音写词语。（10分） ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、写出两句有关诚信的格言。（4分） ① ② 3、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！加上不同的标点，使句子意思表达不一样。①明 明 哥 哥 叫 你 快 去明 明 哥 哥 叫 你 快 去明 明 哥哥 叫 你 快 去www . 阅读理解 （共34分） 课内阅读《穷人》选段（13分） （一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”新-课- 标-第 -一-网 （二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1．解释词语.（4分） 忐忑不安：X-k-b- 1.-c-o- m 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。（4分） 3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。（3分） 4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？（2分） 课外阅读：《他要感谢那只手》（16分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。Xk b1.co m 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 新课标第 一 网 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他 粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 ww w. x k b1.co m 1、、、给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。、5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是?6、 学习这一单元的课文，我感受到了 ，还学到了一些写作方法：① ②