2014年鲁教版初四九年级语文20西湖游记两则练习题含答案解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课两练 【练基础】 1.解释下列句中加点的字。X k B 1 . c o m 望保叔塔突兀层崖中　　　　　 (2)才一举头已不觉目酣神醉　　　　　 (3)梅花为寒所勒　　　　　 (4)石篑数为余言　　　　　 (5)余时为桃花所恋　　　　　 答案：(1)高耸的样子　(2)喝足了酒　(3)抑制　(4)屡次　(5)迷住 2.翻译下列句子。 山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫。 译文? (2)月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。 译文? 答案：(1)(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的面颊，温柔的春风好像醉人的酒，湖水的波纹好像细软平滑的绸缎。 (2)(西湖)月景更是难于用言语形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，更是别有情趣韵味。 3.下列朗读停顿不正确的一项是　　　 A.望保叔塔突兀层崖中 时万历丁酉二月十四日也 其实湖光染翠之工 此乐留与山僧游客受用 用课文原句填空。 　　《西湖游记两则二》中与“西湖最盛”“为月”相照应的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。运用反问修辞手法对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是　　　　　　　　　　 答案：月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味　安可为俗士道哉 5.课内阅读。 莱芜中考阅读《西湖游记两则二》回答题。 下列句子中加点词语意思相同的一项是　　　 A． B． C． D． 【解析】选D。D项中“数”都是屡次、多次的意思。A项中两个“然”的意思分别是“然而”“……的样子”；B项中两个“之”的意思分别是“的”“到”；C项中两个“相”的意思分别是“争着”“做宰相”。 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①余时为桃花所恋竟不忍去湖上。 译文②此乐留与山僧游客受用安可为俗士道哉 译文 答案：①我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。 ②这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢。 (3)本文原题为“晚游六桥待月记”通篇却在写花写人有何作用文章抒发了作者怎样的情感新|课 | 标|第 |一| 网 答 【练能力】 (2013·临沂中考阅读下面的文言文完成题。 苏　轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。 ⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰，水波。?掬：用双手捧取。珠璧：比喻星月在水中的倒影。?二鼓：二更。 1.解释下列句中加点的词语。 ①食余甘煮菜　　　　　 ②顾影颓然　　　　　 答案：①吃　②回头看 2.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是　　　 A.中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》 B.公输盘曰“夫子何命焉为”(《公输》 C.盖一癞虾蟆舌一吐而二虫尽为所吞。《童趣》 D.此中人语云“不足为外人道也。”《桃花源记》 【解析】选A。例句与A项的“为”均是动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，与，对。 3.用现代汉语翻译文中画线句子。 浴于汤池热甚其源殆可熟物。 译文作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情 答http://www.x kb1.co m 答案：表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。(意思相近即可) 附【译文】 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院。(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一百丈高瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道处都有潭，潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。在半山腰有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分壮观。或弯