29百合花练习题及答案试题试卷初二八年级冀教版.docVIP

1．学习以小见大的表现手法 2 学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象 给下列加点的字注音 包扎（ ）落下（ ）点缀（ ）木讷（ ） 忸怩（ ）发髻（ ）绷脸（ ）挂匾（ ） 解释下列词语 讷讷： 忸怩： 踌躇： 讪讪： 虔诚： 3.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？X 夜的箫声”。 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而 人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 开端→通讯员带“我”去包扎所 发展→新媳妇借给我们被子 百合花 高潮→新媳妇给通讯员缝衣 结局→新媳妇执意献出新被 以小见大“我”眼中的小通讯员、新媳妇各是怎样的人？⑴两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁（ ）晶莹。⑵他没回答，脸涨得像个关公，讷讷（? ）半晌，才说清自己是天目山人。2、填入横线处的句子，排列顺序恰当的一组是( ) 　竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生