2015-2016学年人教选修《先秦诸子选读》知之为知之，不知为不知 学案.docVIP

知之为知之，不知为不知? 学案教学目标： 1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。 3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。?教学重点： 1.分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵。 2．重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。?教学难点：深层理解文章内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。? 预习检测 一、本文的内容比较简单，同学们可以先看注释，掌握重要词语。　　1、为下列加红词语注音。　　莒父____________　　輗____________　　軏____________　　彫____________　　（提示：jǔ、fǔ、ní、yuè、diāo） 　　2、解释下列加红词语在句中的含义。　　（1）诲女知之乎：____________、____________。　　（2）是智也：____________。　　（3）更也：____________。　　（4）小人之过也必文：____________。　　（5）人能弘道：____________。　　（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。　　（7）子在川上曰：____________。　　（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。　　（提示：（1）教导；事物的道理（2）这（3）改变（4）掩饰（5）扩大、光大（6）自身、自己；远离（7）河（8）停止） 　　3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。　　（1）诲女知之乎 　　　　　____________通____________。　　（2）如日月之食焉 　　　　____________通____________。　　（3）无欲速 　　　　　　　____________通____________。　　（4）然后知松柏之后彫也 　____________通____________。　　（提示：（1）女通汝（2）食通蚀（3）无通毋（4）彫通凋） 　　4、指出下列句子中的特殊句式。　　（1）知之为知之，不知为不知，是知也。　　（2）过而不改，是谓过矣！　　（3）其何以行之哉？　　（提示：（1）判断句（2）判断句（3）疑问句中的宾语前置） 　　5、指出下列词语在句中的意思。　　（1）知之为知之 　　为____________　　　　子夏为莒父宰 　 为____________　　（2）过而不改 　　　而____________　　　　人而无信 　　　 而____________ 　　二、结合注释，疏通文意。　　1、【原文】 子曰：由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。　　　【译文】 孔子说：子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。 　　2、【原文】 子曰：不曰如之何？如之何？者，吾末如之何也已矣。　　　【译文】 孔子说：遇事不想着怎么办，怎么办的人，我不知道对他怎么办。 　　3、【原文】 子曰：过而不改，是谓过矣。　　　【译文】 孔子说：有错不改，这才是真错。 　　4、【原文】 子贡曰：君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。　　　【译文】 子贡说：君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。 　　5、【原文】 子夏曰：小人之过也必文。　　　【译文】 子夏说：小人犯了错一定要掩饰。 　　6、【原文】 子曰：人能弘道，非道弘人。　　　【译文】 孔子说：人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。 　　7、【原文】 子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。　　　【译文】 孔子说：多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。 　　8、【原文】 子夏为莒父宰，问政。子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。　　　【译文】 子夏做莒父的市长，问政。孔子说：不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。 　　9、【原文】 子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？　　　【译文】 孔子说：人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？ 　　10、【原文】 子贡问政。子曰：足食、足兵、民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。　　　【译文】 子贡问政。孔子说：确保丰衣足食、军事强大、人民信任。子贡说：如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？军事。如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。