【2015高考必备】全国重点名校高考语文试题精选分类汇编（第三期）7.古诗词欣赏.docVIP

【2015高考必备】 全国重点名校2014高考语文试题精选分类汇编（第三期） 7.古诗词欣赏 1. （201·安徽安庆一中、马鞍山二中、安师大附中12月联考）阅读下面诗歌，完成89题。 【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋,杜甫当时流寓夔州瀼西。 8.诗歌颈联的景色描写历来为人称道，请予以赏析。（4分） 9.尾联中表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（4分） 【答案】：8.作者选用江帆、木叶等典型意象，写出江阔天高的秋天景象；（1分）“地坼”，运用夸张手法；（1分）望江帆，闻木叶，视听结合；（1分）突出诗人的渺小与孤独（1分）。 诗人荆扉独居，漂泊他乡，只能与麋鹿为友，（1分）表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，（1分）被朝廷弃置的失意与无奈（2分）。 2. （201·江苏扬州12月测试）阅读下面这首词，然后回答问题。 注：1、菰黍、昌歜，席间食品。2、琼彝、玉舟，酒壶、酒杯。 这首词上片首句，将游赏十三楼时所见湖光山色和席间歌女容貌巧妙地糅合在一起写，请结合修辞手法说明。（3分）上片末句为什么提及“古扬州”？表达了作者什么样的心情？（3分）下片末句（“声绕……”）是怎样写出歌声动听、韵味悠长的？（4分） 【答案】：⑴运用了比喻手法（1分）：歌女的眉黛如山（1分），酒后的醉眼流波。（1分） 用意：和十三楼的游玩之乐进行对比，表现十三楼的观览之胜。（1分）心情：游兴之浓、游赏之乐。（2分）赋声以形，写出声音的余音袅袅和动态美感（绕、飞）（2分，能结合“绕”、“飞”进行分析即可）；侧面烘托，用晚云的滞留表达歌声的美妙（2分）。 （201·河南郑州第1次质量预测试）阅读下面这首宋词，完成8-9题。 [注]①缃：浅黄色。②官河：运河。 8．上阕描写了一个怎样的词人形象？请简要分析。（5分） 9．请结合全词，对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。（6分） 【答案】：8．上阕描写了一个因长期漂泊、思念家乡而满怀愁绪的词人形象。帽檐积满了尘土说明其漂泊之久，古塞幽远说明其离家之遥；/烟草苍茫，旅程无尽，每走一程，愁绪就增添一分。/大雁飞过，却没有捎来期盼的家信，思乡之情无以告慰；/孤宿客馆，彻夜难眠，满楼月色更勾起浓重的思乡之情。（5分；其中总述3分，加点的关键词或其近义词各1分；结合诗句简要分析2分，答出任意两点即可） 9．①这两句词人想象（梦见、对写）家中的妻子也常凭栏远眺，思念远方的游子，将自己的思乡之情表现得更加深沉含蓄。②河水平静，阑干温暖，烘托了家乡温馨美好的氛围，与塞外的幽远苍凉的环境形成鲜明对比，突出了羁旅思乡之情。③词人用“徙倚”这一细节写妻子随日影的移动不断变换倚栏位置，直到斜阳西下秋寒袭来，细腻表现了妻子的盼归之情。（6分；答出一点给3分，其中手法1分，赏析2分；答出任意两点即可） . （201·吉林一中12月试题）阅读下面这首宋诗，完成8—9题。 8.“梦觉半床斜月”的“梦觉”之后有哪些复杂的心绪？请结合全词简要分析。（6分） 9.前人对“小窗风触鸣琴”一句倍加赞赏，你认为作者是以什么手法使本句达到高妙的？请简要分析。（5分） 【答案】：8.【答案：有女子梦醒后感慨只有斜月陪伴的孤独与凄凉；回顾当初与远行不归者痴结同心的后悔；想起无数次凝望关山而不见归人，自己只能在寂寞的苦盼中老去青春的惆怅；萦绕着千百回凭栏深思后对生活前景的迷茫。】（每点2分，答出其中任意3点就给6分。） 9.【答案：本句与“半床斜月”相互映衬，以哀景衬哀情。（1分）女子在独守空床的梦觉之后已凄凉满怀，（1分）此刻凄冷的夜风透过小窗在琴弦上触响的清旷之声在空寂的室内回荡，（1分）在如此清婉哀绝之境的烘托濡染下，（1分）她的深哀浓愁被表现得既深沉又空灵，堪称“胜境”。（1分）】（点出手法“以哀景衬哀情”“以景衬情”“烘托（衬托）”“以景结情”“寓情于景（寄情于景、融情入景）”均可给1分，但答“以乐景衬哀情”“渲染”及其他手法均不给分。阐述高妙效果时能做出与“既深沉又空灵”近似之意的回答也可给1分。） 5. （201·广东佛山教学质量检查2）阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分) ①此诗写于厉鹗因家贫租屋东园读书时，两年后，他考中举人。 ②发兴：激发意兴。 简析颔联是怎样写出诗人散步时的环境的特点的。(4分) (2)请结合后两联简析诗人的思想感情。(3分) 【答案】：(1)答:诗人采用了反衬(衬托)的手法写出了环境的幽静。(2分)水面上泛起了粼粼波光，原来是月亮慢慢升了上来；花朵悠悠飘坠，是因为有风儿在轻轻拂过。(1分)诗人通过对景物细微变化的感知来突出了环境的幽静。(1分) 解析:诗歌颔联描写的水、月、花、风等意象，均是动态描写，但体现的却是环境的幽静，因为只有如此幽静，作者才能感知如此细微的变化。 本题考查考生对文学作品的表达