5-5《恶乎往而不可》课件 (新人教版选修《先秦诸子选读》).pptVIP

5-5《恶乎往而不可》课件 (新人教版选修《先秦诸子选读》).ppt

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5-5《恶乎往而不可》课件 (新人教版选修《先秦诸子选读》).ppt

5.本文在人物形象刻画方面有什么特点?请举例说明。 庄子的寓言故事人物描写鲜明独到,给人留下深刻印象,如写生病后的子舆,“曲偻发背,上有五管,颐隐于齐,肩高于顶,句赘指天,阴阳之气有沴”,这些近乎夸张的描写写出了子舆严重的病态,为写他的奇特的思想作了铺垫,他试图使世人在陷于绝境的时候,靠内在的精神力量的培育自解倒悬之苦,实现人生的突围。再如写哀骀它丑得使天下人惊骇,但他的内心不为所动,具有一种异乎寻常的巨大魅力,是极生动、极有个性的人物,代表中国艺术中极高深、极纯粹的境界。 6.本文在刻画人物时,使用夸张、对比手法,这样写有什么好处? 不论是写子舆的怪状,还是写哀骀它的丑相,作者都运用了夸张的手法,并且还将子舆的怪状与子舆的态度,哀骀它的奇丑与别人对他的尊敬、拥戴形成鲜明的对比,在大胆的夸张与鲜明的对比中突出他们的人格魅力和精神的巨大力量,给人以强烈的震撼。 7.对话描写是选文的一大特色,试简要说明它的作用。 选文采用问答式,将人物的思想状态显示出来,避免了直白的解说,既有生动性、趣味性,也有助于提示中心思想。在人物的言谈中,其个性、其观点、其神态都能很形象地表现出来,成为庄子寓言的又一特色。在选文中,不管是子祀与子舆,还是子犁与子来,他们的对话有声有色,有理有据,能够很好地表现人物的思想境界。 【答案】 D(适:动词,送往) 【答案】 C(A中“之”应代像水一样平静;B中“之”应代得病后丑陋的模样;D中“之”应代他,即哀骀它。) * * 无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 【作者背景】 李商隐的爱情诗以《无题》诗最为有名,这首诗具体的写作背景不详。 【主旨感悟】 起句两个“难”字,点出了相见不易、别离更难之情,感情绵细。颔联以春蚕、蜡烛作比,十分精彩,既缠绵沉痛,又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜、抚鬓自伤,是感伤自己;良夜苦吟,月光披寒,是感伤别人。相劝各自珍重,善加护惜,却又苦情蜜意,体贴入微。尾联写希望信使频传佳音,意致婉曲。 【艺术鉴赏】 1.爱情的绝唱。 “相见时难别亦难,东风无力百花残。”相见难是两情的久久期盼,分别难是知心的话儿说了没一半,更因分别后再难相见。相见难、分别难说到底是相爱的环境太难。东风无力,百花凋残,凄婉悲凉的氛围的铺设,为突出诗作的主题、创意作了最精准的渲染与映衬。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”春蚕吐丝,为的是留作他人御风寒;蜡烛燃烧自己,是为照亮别人。春蚕和蜡烛的无私奉献,连失去生命都在所不惜,生命为了爱情而燃烧,给心爱之人送去光明和温暖是生命的本色与辉煌。以付出生命为代价去追求真挚的爱情是生命的绝响。 “晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。”岁月无情人有情,纵然你的青春风华不再,也丝毫不会改变我对你的一往情深。月下吟咏,夜深露重风冷,在外面待得太久你会着凉。诗人以独特的情感视角,选取“晓揽镜、夜吟咏”这两种人的情感最容易发生微妙变化的光景,写出了心爱之人在最需要精神支持时,对方心有灵犀送来细致入微的体贴与关怀的真切感悟,使得诗作的悲壮之美更加感人。 “蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”诗的结尾以美丽的神话传说为发端,既表达了对心爱之人的劝慰之情,也倾诉了自己绝对没有放弃,哪怕是稍纵即逝的再次相见的一线希望的恒心与决心;同时,也将诗作沉凝浓重的悲壮基调幻化出瑰丽迷人的传奇色彩,炼铸出了这魅力无比的千古名篇。 2.比喻、象征手法的运用,具有浪漫色彩。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”被视为千古绝唱。蚕丝象征爱情,烛泪象征相思之泪。相思难尽,泪悲何极,但爱情仍坚贞不屈,至死不悔。全文又从对方虚拟设想,见其思念之深。七、八句是写急切的托情探看,“蓬山”指对方住地之远,故以神话传说的海外仙山名之,蓬山虽远,但在情深者看来,却是“此去无多路”。下句接以“殷勤”“探看”。“青鸟”是传说中西王母的传信使者,曾在西王母与汉武帝之间传递消息。诗人借西王母的故事,与“蓬山”相应,文情奇丽,想象浪漫,余韵无穷。 (2010年高考辽宁卷)(原文在第四课) 5.以下各组句子中,全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是(3分) (   ) ①民岂乐为盗哉 ②时艰岁旱,故相率剽掠苟活耳  ③良淳劝富人出粟振之 ④使太守身可以济民,亦所不惜也  ⑤其言恳恳,足以动人 ⑥人皆倒囷以应之 A.①②④       B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.③④⑤ 【解析】 ①②为孙良淳对百姓为盗原因的分析。⑥是说孙良淳的言语感动了百姓。 【答案】 D 1.掌握文中重要的文言实词、文言虚词、文言句式等文言基础知识。 2.重点学习第1则选文,领会庄子的奇思异想;鉴赏、评价文中所用寓

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