2017-2018学年苏教版必修四雨霖铃 课件（24张）.pptVIP

佛言人生有“七苦” 生、老、病、死、怨憎悔、爱别离、求不得 我们还学过哪些表现离别的名言呢？请同学回忆，举几个例子 剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》） 何处合成愁？离人心上秋。（吴文英《唐多令》 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。（屈原《九歌·少司命》） —— 柳 永 雨霖铃 学习目标 ◎品鉴意象 ◎体味情感 ◎掌握表现手法 解题 “雨霖铃”的词牌源于 唐玄宗 杨玉环 的典故，这个词牌多是表现离别相思的，所以词调往往及其哀怨 。 雨霖铃　相传唐玄宗因安史之乱迁蜀，入斜谷，时霖雨连日，栈道中闻铃声，为悼念杨贵妃，遂作此曲。 《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。本词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。 字词解析 烟波：烟雾弥漫、水波动荡的水面 无绪：没有心绪 念去去： 想到将来行程遥远 经年：年复一年 齐读《雨霖铃》（感受词的感情基调 ) 哀婉、悲伤、凄清 合作探究 1、给本词合理划分层次。 2、作者描写了哪些景物? 这些景各寄予了作者怎样的感情？ 3、怎样理解“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这个千古名句？ 4、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？ 5、分析这首词的表现手法。 1、层次划分： 1、离别前—勾勒环境 2、离别时—描写情态 一、上阕写别离的场面； 3、离别后（推想）---因情设景，刻画心理 二·下阕推想别后的情景和痛苦心情 2、景物--意象 寒蝉、长亭、骤雨 烟波、暮霭、楚天 杨柳、晓风、残月 1、起首三句写什么？是情？是景？ 对写别时景。点明季节、时间、地点和事件。勾勒了一个情人离别的典型环境。 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”作用？ “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”赏析 点明了送别的时间、地点、季节和天气情况，勾勒了离别的典型环境，为全诗奠定了“凄切”的感情基调，表现了离别时诗人的苦痛。 ①内容浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，②作用衬托出旅人前途的渺茫，情人相见的无期。 3、怎样理解“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这个千古名句？ 诗人通过写最具离别特征的意象“杨柳”表现离愁，通过写晓风之凉、月亮之残表现凄凉冷落之感。借景抒情，“酒”“杨柳”“风月”这些意象集中渲染了作者借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。 “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》（离愁） “抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁” ——李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》 艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨） 愁 象征 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。　　　　　 ——《诗经》 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 谐音 古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。 象征 离愁 《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。