【冲关课件】高考语文（新课标人教版）一轮总复习配套课件“语言文字运用”专题冲关能力提升 第二章 专题六 准确、鲜明、生动.pptVIP

解析　本题综合考查扩展语句和语言表达的能力。作答此题，要准确理解诗句的含意，此诗主要写作者春游时的情景。具体描写时要紧扣每句诗。 答案　镜头三：春雨纷纷，信步来到桥上，却是一断桥，站在断桥边，望着对岸的桃红柳绿，一阵惆怅。 镜头四：惆怅时，一只小船从柳阴深处悠悠撑出，诗人举手招呼，小船荡着阵阵波纹向断桥划来。 题型三　拟写开栏语 　 开栏语，即报刊、杂志或者博客专栏的卷首语(开篇语)，它是对该栏位的整体定位，开栏语的撰写要做到三问：①一问位置的对面，追求对读者的吸引力。②二问位置的旁卫，确立对同行的竞争力。③三问位置的根基，寻找自身的可持续发展力。 [典例剖析] 某杂志设置了一个以鉴赏唐诗宋词为内容的专栏，请把下面的开栏语补充完整。要求：语言生动、鲜明，至少运用一种修辞方法。 李白窗外的一缕春风，苏轼杯中的一滴秋雨；杜甫草堂边上的几朵娇花，李清照归舟旁的一滩鸥鹭；王维竹里馆的悠悠琴声，辛弃疾帐中的铮铮剑鸣……唐朝的风，宋朝的雨，总带着古典的气韵飘逸而来，在我们的耳畔穿越而过。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 让我们接受唐诗宋词的洗礼吧！ 【解析】　本题考查考生语言表达鲜明、生动以及正确运用常见的修辞手法的能力。本题较具开放性，考生要对唐诗宋词的基本内容有所了解，才能根据上文的思想内容和感情倾向写出补句。需要注意的是：修辞方法的运用要恰当，语言要优美。 【答案】　唐风宋雨，飘荡回响，那是民族不灭的精魂；唐音宋韵，吟咏万代，那是赤子美丽的心曲。掬一捧唐月清辉，那是魂牵的乡韵；撷一片宋菊素瓣，那是心灵深处的一片净土。渭城曲，菩萨蛮，兵车行，念奴娇，这里有中国最坚固的古典城堡；竹里馆，雨霖铃，静夜思，如梦令，这里有中国人最温暖的心灵港湾。 1．要切合主题，内容集中，富有针对性。 2．语言要简洁，富有文采，有吸引力，注意运用修辞手法。 3．注意语言连贯、得体、生动。 [解题建模] [跟踪热身] 3．某中学成立了一个文学社，拟创办一个社刊，取名为“流年”，请你将青春、文学等内容同刊名联系起来，写几句抒情的刊首语。(字数不超过40) 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案　(示例)(1)流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌！ (2)似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。 题型四　题写赠言 　 赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。”题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。 [典例剖析] 赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写一条赠言。 【小试身手】　____________________________________ 【答案】　(1)虽然我们将要分别，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。 (2)赠一张照片给你，赠一片静穆的风景给你，这风景属于所有的季节，不枯不黄，永远也不会褪色。 (3)青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声音。 1．符合情景和对象，要围绕抒怀、祝愿、勉励构思。 2．内容要健康向上，有激励作用。 3．表达得体，富有文采，给人美好的祝愿和信心。要言之有趣，言之有理，特别是言之有情。 [解题建模] [跟踪热身] 4．毕业赠言是纽带，毕业赠言是桥梁，毕业赠言是认识自我的镜子，毕业赠言是留给岁月发酵的醇酿。请仿照下面的示例，为同学写一则毕业赠言。 示例　我是一把火，是您引燃了我；我是一棵苗，是您将我育成参天的大树；我是一张琴，是您拨动了那响亮的音符——老师，我将永远记着您。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案　我是一块冰，是你消融了我；我是一只鸟，是