从学徒工到科学家法拉第及其对电磁学的贡献.docVIP

从学徒工到科学家——法拉第及其对电磁学的贡献 ? 法拉第是19世纪最伟大的实验物理学家，同时又是杰出的化学家和自然哲学家。他在电磁学研究方面的卓越贡献如同伽利略、牛顿在力学方面的贡献一样，具有划时代的意义。 然而，这位伟大的科学家却只读过几年小学。凭着对科学的执著热爱，他发奋自学、努力奋斗，在长达半个多世纪的岁月里，他对科学真理孜孜不倦地追求，终于登上了科学的顶峰。 1791年9月22日，法拉第诞生在伦敦南面的萨里郡纽因顿一个贫困的铁匠家庭。5岁那年，全家为谋生迁居伦敦，靠有病的父亲一人工作维持全家的生计。艰苦的生活造就了法拉第勤劳、刻苦的品格。 1804年，13岁的法拉第便离开了学校，成了G·黎堡先生书店的小报童。第二年他被正式收为学徒学习装订技术。在书店里，法拉第接触到了大量的书籍，这启发了他强烈的求知欲望。他利用所有的工余时间贪婪地阅读各种书籍。正是通过大量地、勤奋地读书，法拉第才走上了科学之路。 最早使法拉第对科学产生兴趣的是《大英百科全书》。当读到其中梯特勒（Tytler）撰写的“电学”条目时，他被深深地吸引住了。他用自己微薄的工钱买来实验器具，照着书上的实验一个个地做，并作了实验记录。这位伟大的实验大师的最初实践就这样开始了。 1810年，法拉第参加了塔特姆（Tatum）组织的“市哲学学会”，在那里，他获得了力学、电学、光学、化学等基础学科的启蒙知识，对科学的兴趣与日俱增。在此期间，玛丽特（Marcet）夫人所写的《化学对话》一书使著名化学家戴维（Davy）爵士成了年轻的法拉第所崇拜的榜样。戴维当时任皇家研究院化学教授，经常举行化学讲座。一个偶然的机会，法拉第听了4次戴维的讲演。他被深深地感动了，决心寻找自己的科学道路。 1812年，法拉第学徒期满，他怀着敬仰之情将经过自己补充、整理的戴维讲演记录装订成册，并在书脊上烫上金字寄给了戴维，并附上了一封信，请求戴维帮助他到皇家学院工作。收到法拉第寄来的书，戴维大为感动。他向皇家学院理事建议录用法拉第。1813年，法拉第的愿望终于实现了，他成为皇家研究院实验室助理，搬进了研究院的顶楼，从此开始了他献身科学的历程。 由于他工作勤恳、聪明机敏，很快便掌握了实验技术，成为戴维的得力助手。1813年10月~1815年4月，法拉第随戴维夫妇到欧洲作科学旅行。一路上，他听取戴维介绍各种科学知识，并有机会见到了安培、伏打等知名科学家，参观了他们的实验室。这使法拉第眼界大开，他称这次旅行为一所社会大学。1815年回到英国后，法拉第开始独立进行科学研究，发挥了惊人的才干，获得了累累硕果。 1821年，法拉第任皇家学院实验室总监和代理实验室主任。此时，他开始进行电和磁的研究。 静磁现象和静电现象很早就受到人类的重视，对这些现象进行系统研究则始于16世纪。但这些研究始终只是将静电学和静磁学孤立开来进行的。电和磁究竟是否有联系？这个问题悬了几百年。1800年伏打电池的发明提供了产生恒定电流的电源，这使人们有可能从各个方面研究电流的各种效应。1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，从此电学与磁学彼此隔绝的状况有了突破，电磁学的新阶段开始了。从1820年开始，电磁热席卷欧洲大地，研究成果大量发表。1821年英国哲学报请法拉第写一篇关于电磁问题的述评。法拉第仔细、认真地研究了文献，并将其中的许多实验一一亲自做过。之后，他以《电磁学的历史概要》为题，发表了评论。从此法拉第走进了电磁学研究领域。 法拉第电磁旋转仪示意图 在研究文献的过程中，他特别仔细地考察了奥斯特的实验，又经过自己反复实验与思考，制作了一个电磁旋转仪，其装置示意图如图所示。图中右边是磁棒竖在固定的水银槽中，导线可以转动；左边导线固定，磁棒可以绕竖直导线转动。当电流通过时右边的导线和左边的磁棒就会不停地转动，这就是电磁旋转效应。1821年10月，法拉第以《论某些新的电磁运动兼论磁学理论》为题，发表了论文，总结了他的这一发现。他实现了电流使磁体转动。 电磁旋转的研究引导法拉第进一步寻找新的电磁效应。1822年，法拉第在日记中写下了一个崭新的研究课题：把磁转变成电。 从1824年起，法拉第开始用实验的方法探索这一课题。1824年至1828年间，法拉第进行了多次电磁学实验，但磁生电的迹象却始终未出现。然而，失败并没有使他放弃实验，转磁为电的想法一直萦绕在他的心头。因为他坚信自然力是统一的、和谐的，电和磁是彼此有关联的。既然奥斯特实现了电产生磁，那么反过来，磁也一定能产生电。在此期间，他甚至把一个电磁线圈放在口袋里，一有空就拿出来进行试验。 1825年，斯特詹发明了电磁铁，1818~1831年亨利和莫尔等相继对电磁铁作了重大改进，从而获得了更强的磁场。这给法拉第的研究带来了新的希望。 1831年，法拉第的实验终于得到了突破性进展。在8