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小学三年级作文有效指导策略研究 [1000字] 小学三年级作文有效指导策略研究 一：课题研究的目的意义 三年级是学生习作练习的起始年级，存在着学生害怕写作文、不会写作文的 现象，但长期以来我们对作文教学的研究同阅读教学相比显得不是太充分，尤其 是起步作文的指导策略。因此，本课题力求通过研究寻求促进三年级学生喜欢写 作文、会写作文的有效指导方法和途径。 1、所要解决的问题：