全国版学海导航高中总复习(第2轮)语文课件:专题1 第3讲 正确使用词语(实词、虚词、熟语).pptVIP

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  • 2018-04-07 发布于河北
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全国版学海导航高中总复习(第2轮)语文课件:专题1 第3讲 正确使用词语(实词、虚词、熟语).ppt

全国版学海导航高中总复习(第2轮)语文课件:专题1 第3讲 正确使用词语(实词、虚词、熟语)

* 专题一 语言知识及运用 第3讲 正确使用词语 (实词、虚词、熟语) “正确使用词语”的考查范围包括两个层面:一是正确理解词语,二是正确使用词语。即理解词语在具体语境中的意义,根据语境使用词语。在高考考查中包括这样几点:1.辨析近义词。2.辨析熟语的使用情况。重在常见但又容易用错的熟语。3.正确使用虚词。虚词考查涉及副词、介词及关联词等。 满分兵法 满分兵法 实词可以从四个方面来考查: 1.正确理解词义——辨意义。留心辨别词语的相同与不同之处。抓住不同的语素,仔细分辨清楚语义。然后看词语在意义范围上、轻重程度上、侧重点上和词语在个别与一般上的不同。 2.注意感情色彩——辨色彩。有些词语的意思基本相同,但是感情色彩不同。要有强烈的感情色彩意识,分辨不清的时候,就往这方面想。 满分兵法 3.紧紧抓住词性的差别来分辨词语的意义——辨词性。有的词语从意义上很难分辨,就要考虑它们的语法功能有什么差别,这就是考查它们的词性。辨析词性,就是要注意词语的语法特征,因此,我们不仅仅要抓词义,还要抓词语的结构及语法功能。 满分兵法 4.重视词语在用法上的差别——辨用法。词语的意思难分辨,还可以通过辨析它的用法来判断异同。用法包括词性和词语的使用对象、场合、范围以及搭配习惯的不同。 现代汉语中,虚词帮助实词构成句子,能帮助句子表达意义,表示动作的时间和说话的语气。 满分兵法 虚词的使用应注意“四要”: 1.要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。 2.要弄清虚词的正确搭配。汉语中的虚词大多数是单独使用的,也有成对配合使用的。搭配有一定的规矩,有的已形成固定格式,不能随意更改。否则就违背了语言习惯,会影响语意表达。 满分兵法 3.要弄清虚词的正确位置。使用虚词,要注意它们在句中的位置,如果位置恰当,句意就准确鲜明,否则,不仅会使句意不明,甚至会改变句子的原意。 4.不要滥用虚词。滥用虚词,会造成句子重复啰嗦,或者语意不明,甚至造成逻辑上的错误。 满分兵法 正确使用熟语: 近三年来,熟语的考查越来越重要,也越来越灵活。 具体的复习方法有: 1.联系文言文语法来帮助理解熟语。熟语是文言文的缩微样式,有着大量的文言现象。 2.审清熟语结构,加深对词意的理解。以成语为主的熟语是汉语语汇的精华,是中华文化的微缩景观,强烈地体现着华夏民族的审美习惯和审美情趣,其结构多数呈现对称状,这就是最大的特点。 满分兵法   3.吃透熟语的文化内涵,找准熟语的使用范围。熟语负载着我们民族文化的历史、地理、风物、哲学、人生、处世、文艺等。在复习熟语的过程中,要注意积累熟语包含的文化和思想,这样我们才会真正理解熟语,从而准确地把握熟语的意义,找准熟语的使用范围。 4.重点关注一词多义和新词典赋以新意的熟语。 满分兵法 用的辨析同义词的方法有如下三种: 1.从词义上辨析 (1)词义适用的范围。 (2)词义程度的轻重。 (3)词义的感情色彩。 2.从词的用法上辨析 (1)从词的搭配上辨析。 (2)从词性和造句功能上辨析。 。 满分兵法   3.从词的风格、适用场合上辨析 (1)从词的风格上辨析。主要考虑口语与书面语的区别。 (2)从一般用词与文学作品用词方面辨析。 。 满分兵法 正确使用虚词: 首先要弄清常用虚词的基本含义和用法。 其次,从适用对象、场合、范围等角度辨析虚词。 选填关联词语 (1)从宏观入手,逐层推断。 (2)充分利用已知,推断未知。 (3)先易后难,化难为易,注意利用选择题型。 (4)对于常用关联词语要加以区分。 。 满分兵法   “不是……而是……”表并列而不表选择;“是……不是……”表并列而不是转折;“不是……就是……”和“是……还是”表选择关系;“不管……也……”表条件;“尽管……却(可是)……”表转折;“即使……也……”表假设,“既然……就……”表因果,等等。正确使用虚词,主要是考查语感。对作用、功能相近的虚词,要比较其作用上的差别。 。 满分兵法 解答熟语运用题,注意以下几点: 1. 解题基本原则, 本着“词不离句”的原则。 2.准确把握熟语的含义。 3.理解关键词素的含义。 4.分析感情色彩。 5.注意搭配问题。 6.考虑语境制约。 。 满分兵法 总之,辨析熟语的运用,应当把语义、语境、感情色彩、恰当搭配、细微差别综合起来考虑。对熟语的意义、词性、感情色彩、语体色彩、用法的差别、结构、出处等内容掌握得越熟练,答题才会越有把握。 。 【答案】B。本题考查正确理解和运用词语。“钟爱”指特别爱(子女或其他晚辈中的某一人),适用范围较小,一般不用于物品;“喜爱

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