四川地区 新人教版高三语文总复习课件《作文-写出事情的波澜》.pptVIP

　　一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下： 　　这个婆娘不是人 　 举座皆惊 　　九天仙女下凡尘 　 喝 彩 　　儿孙个个都是贼 　 惊 怒 　　偷得寿桃献至亲 　 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 写出事件的波澜 学习重点： 　　一、体会叙事时波澜起伏的效果； 　　二、了解一些兴波澜、生变化的方法。 　　　　 叙事时为什么要波澜起伏？ 文似看山不喜平。　　　《他觉出身传评语》 作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”　　　　　《白石道人诗话》 平静的湖面固然能给人以美感，而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。 平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。 情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。 常见的兴波澜的方法 设悬解悬法　　　例文《只借一美元》 情节突转法　　　例文《平静的战争》 误会掀澜法　　　例文《？！》 情感起伏法　　　例文《考卷发回以后》 巧合兴波法　　　例文《鸡毛信》 思想反复法　　　例文《考卷发回以后》 　　　　礼　　品 　　　送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。 　　　“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。 　　　不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然 　　　一只猫窜了出来，直扑国画。 　　　　牛耶？鼠耶？ 　　　　情节突转法训练 　　　　最佳演讲 　　　某厂“振兴中华”读书演讲比赛进入高潮。 　　　“我给大家演讲的题目是‘论坚守岗位’。”演讲员方婷婷嗓音甜润，吐字清晰。突然 　　　她看了一下手表，对观众说了声“对不起”，就走下台，一直走出礼堂。 　　　一分钟、二分钟……五分钟过去了，底下的观众急了，“哪去了？”“怎么还不回来？”“真不像话！” 　　　整整过了十分钟，方婷婷才从外面回来，又走上了讲台，再次响起了她甜润的嗓音：“像我这样，行吗？”停了停又说：“我的演讲结束了，谢谢大家！” 　　　观众一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。 　　　　坚守岗位 　　　　谁烧“阿房宫” 　　　从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句： 　　　　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　　督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生： 　　　“你们知道阿房宫是谁烧的？” 　　　学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！” 　　　看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。” 　　　 　　　校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 　　　督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。 　　　不久，督学收到局长复函： 　　　“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 　　　督学看后，目瞪口呆。 思想反复法训练 满怀信心，努力拼搏 万念俱灰，自暴自弃 振作奋发，努力进取 情感起伏法训练 闲适→惊喜→失望→悲观 欢愉→悲观→平静→快乐→伤心→愉快 作业 自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。 1、使我＿＿（难忘、气愤、惊异）的一件事 2、出人意料的一件事 3、疙瘩是怎样解开的 4、重逢 迷失的女孩 　　小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。” 　　“你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“亲爱的！”“你妈妈叫什么？”“宝贝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！” 　　警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的记事性文章。要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；3、以给出文段为文章的开头。 　　　　平静的战争 　　　岂料北京A中是个人才济济的地方，谁也不是吃干饭的。胡莉一个箭步向前，夺过话筒坚定地回答：“我报了三项！因为我认为无论是哪个部门，最重