语文复习课件： 专题三十二 打造亮点 .pptVIP

(一)我手敢写我心 自己独特的生活经历、情感体验，这些都是个性化的素材 和情感，写作时只要描述自己熟悉的生活，往往就能表达出自 己对自然、社会和人生独特的感受和思考，也就能张扬作文内 容方面的个性，还能向读者倾吐自己的心声，表现自己对现实 生活的真切感受或真实的认知，从而达到以真情感人的目的。 真实，本身就是一种情感和精神的力量。 【满分例文】 我笔我心 广东考生 我看着表，时间一分一秒过去了。还有不到四十分钟了。 看来我犯了常识性的错误：没有为作文留下足够的时间。 常识，常识，我该怎么办？考场作文以写议论文为上策， 这是临考前老师耳提面命的常识。考场作文最忌标新立异，这 是课堂上老师再三强调的常识。考场上，你不要胡思乱想，这 是出门前妈妈再三嘱咐的常识。 天啊，这么多的常识，可是我完全没有按照常识去做，我 该怎么办？ 我告诉自己要冷静，是的，冷静也是考场上的常识；我告 诉自己要自信，是的，自信也是考场上的常识；我告诉自己要 机智，是的，机智也是考场上的常识。 环顾四周，大家都在奋笔疾书，都会是些什么样的文章呢？ 大段大段文采飞扬的佳句？一个一个妙笔生花的词语？还是引 经据典或是评论时事呢？应该都有的吧，考前都做好了准备的， 考场上就要应用自如，这是常识。 可是我呢，要是让老师知道了，肯定要急得不行了：“告 诉你多少次了，怎么总不听呢？”要是让妈妈知道了，肯定又 要教育我了：“高考啊，你怎么能冒这样的险啊！” 是的，很明显，我没有按常识出牌。写到这儿，五百字了， 没有一个经典的论据，没有一个华丽的句子，当然也更没有引 用典故、引用名句等必要的考试手段。我这篇文字算什么呢？ 无论如何也算不上考场的“常识”文本、“标准”文体——议 论文啊！ 我听见自己的心跳声，我知道自己很紧张。在这样大型的 考试里做出这样大胆的举动，如此不计后果。 但我也有自己的常识，我知道，我要做的就是我笔我心； 我知道，我要在每一个文字中留下自己的感情；我知道，我要 坚持自己的选择。 总要有人突破常识，才会有新的天地，就像那第一个吃番 茄的人；总要有人走出常识，才会有新的创造，就像杂交水稻 的诞生。 我轻轻地笑了，是的，我不是一个乖孩子，没有按常识完 成作文，但是，我知道，我做了我该做的——在写作中写自己 最真实的。其实，这又何尝不是常识？ 【点评】这是一篇让阅卷老师眼前一亮的考场作文，这是 一篇信马奔驰的放“胆”作文，紧扣写作话题，却并不按考场 作文为文“常识”出牌。在高考这个几乎是一考定终生的考场 上，作者能如此胆大妄为、举重若轻，这份胆魄就让人钦佩！ 初看，这是一篇没有按考场作文常识完成的作文；再看， 这恰是一篇按作文常识完成的考场作文。作者遵循着“我笔我 心”的写作真常识——冷静、自信、机智，在每一个文字中留 下自己的感情，坚持自己的选择，写自己最真实的，汇成主旨 句就是“我笔我心”。所以，这篇文章作者构思的别致让人心 服！ 同时，作者虽反对作文技术化，但并没有盲目地排斥运用 写作技巧。全文随着心绪，边破边立，最后写作主旨“突破常 识、走出常识”的出现，给人一种水落石出之感。其次，作者 排比句式的漂亮使用，亦是不可不说的一大亮点。 “其实，这又何尝不是常识？”作文收尾时，作者的这一 反问，问得好！“我笔我心”，这是被悬空了的作文真常识； 只有落实好“我笔我心”的写作常识，才能从源头上遏止泛滥 成灾的套路现象。 (二)逆向思维，耳目一新 在作文中表现自己的独特文风，尤其是个性化的语言，常 常能彰显作者鲜明的个性——或文雅敦厚，或庸俗刻薄，或热 忱大方，或滑稽幽默。不同风格的背后隐藏的是不同的个性、 品位、素质。我们追求个性化的文风，主要是力求语言风格与 个性对号入座，增强表现力和感染力。 【满分例文】 手握一滴水 四川考生 我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆的战鼓声和 将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响。我的 心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水，被我紧紧地 攥在手心。对我而言，这滴水，就是我的整个世界。 一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊； 少了一分甘甜，多了一分苦涩。那不是一滴水，而是一滴泪。 仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的 全部行囊。我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来， 只为替父从军。花木兰，我把这个名字从千里之外带到了这里。 战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或 无奈，来到这儿。他们只有两个结果——活着回去，尚可承欢 膝下，聊尽孝心；死在这里，与