2010年全高中信息技术学业测试结果解析.PPT

* * 安徽省2010年高中信息技术优质课展示暨高中学业水平测试研讨活动 安徽省教育科学研究院 方其桂 测试组织 结果统计 试题分析 反思展望 本次测试全省17个地市报名点数共计873个，设置考点536个，累计考生431719名。测试工作由各级教育部门测试办组织，由省教科院组织命题。 2010年抽取4位一线教师、教研员命题，在一周时间内完成了近10套试卷的命制、测试。 测试组织 2010年全省总报名人数431719人，较2009年全省总报名人数452588人少2万人。 人数较多的市：安庆、阜阳、宿州、六安、合肥、巢湖 报名人数 全省平均比例为考生选修模块的分布比例。2010年2个模块比例是572%：43%，2009年是61%：39%，选择“程序设计”模块人数有较大减少。 模块选择 考点集中率值越大，则该市考点设置越集中。2010年的全省集中度为38.53%，比2009年43.38%要低。呼吁各地尽可能集中设置考点。 集中度较高的地市：淮南、合肥、阜阳、宿州、亳州、黄山 集中度较低的地市：铜陵、宣城、六安、巢湖、池州、芜湖 考点集中度 全省缺考人数和缺考比例（1.08%）均小于2009年（1.66%），学校和学生对其测试重视程度在增加。即使这样，全省也有近5000学生没有参加，需要我们一线教师在组织方面进行加强。 缺考统计 2010年测试成绩有较大程度的提高，等级依然由各地自行划分。 测试结果 平均分 及格率 满分率 2010年平均分是31.91分，2009年平均分是27.64分，提4.17分。满分40分，得分率为80%。 测试结果 平均分 超过平均分较多的地市有：池州、合肥、马鞍山、巢湖、宣城、淮北。 原因简析：1、与当地经济、教育发展水平相关；2、与考务组织（如考场集中度）是否有关？ 测试结果 平均分 如果以全省24分作为及格线，则绝大多数市（11个市）在此之上（这只是假设，因为分数线由各个地方自己划定）。2010年的92%较2009年（72%）提升了越20%。 原因简析：试题难度较2009年有较大程度降低（选择题尽可能去除一些综合性较强的题目，1题基本集中1个知识点；操作题每1小题基本只有1个操作点，且保存给分）。 测试结果 及格率 2010年较2009年升高幅度较大的市有：亳州、淮南、铜陵、安庆、阜阳、宿州 测试结果 及格率 满分率较大的市有：池州、巢湖、合肥、芜湖。全省满分人数10275人 测试结果 满分率 试题分析 得分分析 典型题目分析 试题分析 总分：40分 试题分析 得分分析 《程序设计》模块得分率偏低 试题分析 得分分析 多媒体操作题得分率较高原因：考虑到华兴公司的制题能力，题目考查的均是最基本的操作；另外，这2类题目均是模拟环境下操作，避免了许多干扰因素。 相比较而言，《程序设计》模块的学习难度要高于《多媒体》，特别是对文科倾向的学生，但许多市、学校，出于教学管理、教学等方面的考虑，统一让学生都选择《程序设计》模块，这是不妥当的，与课程改革的目的又退缩了一步。 模块得分差异简析 试题分析 得分分析 操作题得分率偏低 试题分析 得分分析 PowerPoint、Excel得分率偏低，学生基础可能稍差，平常接触、使用得相对要少点。 试题分析 典型题目分析 加强命题研究 提升命题水平 强化试题审查 坚持上机测试 反思展望 反思 逐步靠近课标要求 努力得到一线教师建议 反思展望 展望