高考总复习语文课标版专题九扩展语句，压缩语段第一节扩展语句.docVIP

专题九　扩展语句，压缩语段 第一节　扩展语句经典素材 枯叶铺地，北风呼啸。在冬天，那个哲人也不能舍弃自己的旅程。这在越来越聪明的现代人眼里是不可思议不可理解的。一位不可理喻的执著者，让世界感到畏惧了。“政治”这两个字在现代或许已经变质。我们现代人几乎仅仅可以从那辘辘的木车声中，听到“政治”的真正含义，领略它的本质。它那时候是人，旅途，木车，是面对土地的求索，是这样的不知疲倦。原来在古代，“政治”和“诗”是合二为一的，这才让后人生出了永久的崇敬。他不倦地向各阶层诉说他的思考，他的思想，他对这个世界的观察，他探索到的各种各样的原理。作为一位布道者，一位启蒙者，一位诗人，大概这个世界上没有几个人能够与他比肩。但人们往往承认他是布道者和启蒙者，而不愿承认他是诗人。 ——节选自张炜《木车的激情》 点评赏析 优美的文章，总是在精美的文字中包含着作者真挚的情感、深沉的思想和对人生、对世界的独到思考。本段文字中，作者通过对孔子人生思想的感悟与体会，表达了自己对孔子的个性认识。 真题在线 1．（2011·天津高考）请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。 给力　雷人　粉丝　妙趣横生　山重水复　美不胜收　怡然自得 2．（2010·湖北高考）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 命题分析 扩展语句是要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型（有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰成分或增加分句，使简单结构复杂化，使单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。其考查能力包括三点：（1）对文句的理解能力；（2）根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；（3）语言的应用表达能力。 随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体、丰富、生动、形象、明白的扩展。 扩展语句是一种较高级的语言运用形式，这类题目重在考查学生的创造性思维，即想象、联想能力与逻辑推理判断能力。从所要扩展的内容与表达方式看，侧重于叙述描写与议论说理。叙述描写主要考查想象与联想能力丰富与否，议论说理则主要考查逻辑推断能力的强弱，但不管哪一类的扩写都有一个如何用最精确、最生动的语言传达所要表达的内容的问题。所以，答好语句扩展题的“捷径”只能是，活跃自己的创造性思维，提高自己的语言运用水平。 【例1】“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内） 名师指津本例属于古诗句扩展题目。题干有三个要求：一是想象合理，二是描写生动，三是要符合诗人“悠然”的心境。只要符合诗人“悠然”的心境，符合自然规律，想象便会合理、恰当。做到描写生动要运用恰当的修辞手法，也要注意用词的准确生动。 答案示例：南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的照射下映出五彩的光芒……偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖…… 【例2】请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”三个词语。（80字左右） 名师指津本例属于情景式扩展语句的题目，解题要抓住主题词，有情有境，生动形象，而且还要关照“想象”和“描绘”。另外，要用思想统率材料，不能生硬地堆砌辞藻。 答案示例：“馨园”内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读起心仪已久的《红楼梦》，读着读着，陷入了遐思之中。不知不觉，天空已是星辰点点，可我仍徜徉在“大观园”里，不能自已。 针对训练 1．扩展下句，要求用三个比喻句描写出野花的情状。（50字以内） 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，________________，________________，________________。 2．把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过60字。 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。（武元衡《春兴》） 3．扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。 4．根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：夏天　大雨过后　河水 情景二：冬天　中午阳光下　河水 5．扩展下面的语句，不少于100字。 你可以一一品味历史上文人们深刻的思想感情。 一、扩展语句的方法 扩展语句一定要仔细阅读题干的提示和要求，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的要求，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能的扩展方向。主要有四种方法： 1．具体描写法 就是根据