高考新课标版语文一轮复习指导课件 第7章 正确使用词语（包括熟语）第2节 熟语（含成语）.pptVIP

解析：A项，侧目：①眼睛不正视对方，形容敬畏。②斜着眼睛看人，形容愤恨。B项，以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)，此处是“改善环境”，可改为“从而”。C项，与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。一般多用来形容人的思想情感。不能用来形容“竞技状态”。D项，鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。也形容做学问切实，使用正确。 答案：D 9．(2012·江苏高考)在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(　　) 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且________。 A．改名换姓　　　大名鼎鼎　　　弄巧成拙 B．移花接木　　　如雷贯耳　　　弄巧成拙 C．改名换姓　　　如雷贯耳　　　弄假成真 D．移花接木　　　大名鼎鼎　　　弄假成真 解析：本题考查成语使用能力。第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“使用手段，暗中更换人或事物”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中“来得响亮”一语，选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，应填“弄假成真”。 答案：C 活页作业（十五） 谢谢观看！ (3)看适用对象。有些成语有特定的使用对象，或只能用于某类人．或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。 (4)看感情色彩。成语的“色彩”包括语体色彩(口语和书面语)和感情色彩(褒义词、贬义词和中性词)两类。使用时应当加以区别，否则会导致误用。 (5)看语法位置。成语是一种特殊的词语，自然也就有词性之分，各有各的语法功用，把握不准，就容易犯功能混乱的错误。 (6)看语气态度。有些成语有谦敬之分，由此而产生语气和态度上的差别：谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。一旦遇到，应注意辨别。 (7)看特定用法。有些成语随着语言的演变，形成了固定的常用义，但本义也没有完全废除，只是使用较少。判别时应加以考虑。还有一些成语使用时有特定的句式限制，判别时也要注意是否符合要求。 (8)看轻重程度。有些成语在表情达意上有轻重之分，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。如果不加提防，就会掉入陷阱。 二、答题步骤 第一步：看清题干，辨清(正误)取向。 第二步：细读选项，先易后难。体会语境，初步判断较易(熟悉)的选项运用正确与否。较生疏的熟语，一般都蕴含较深或含蓄的意义；因此，选项中仅停留在字面意义的运用常常是错误的。 第三步：鉴别、取舍，确定答案。 解析：A项，“目无全牛”形容技艺精湛纯熟，用于此处，望文生义。B项，“摩肩接踵”指肩碰肩、脚碰脚，形容人多、很拥挤。这里只有“我”和同桌，谈不上拥挤。而考生却容易将其仅仅理解为字面意思，误认为我和同桌前后紧跟着，就用“摩肩接踵”，其实并不恰当。C项，“屡试不爽”指经过多次试验都不错，“爽”是“差错”之意。而考生容易将“爽”理解为爽快、舒服。D项，“不容置疑”意即不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑，符合语境。 答案：D 解析：A项，“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”，为贬义词，此处用来指报考学生显然不对；B项，褒贬误用，“凤毛麟角”是指凤凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或物；D项，“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。此处感情色彩不当。 答案：C 解析：A项，同室操戈：自家人动刀枪，指兄弟争吵。泛指内部斗争。不合语境。C项，设身处地：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。用在此处不合语境，可改为“奋不顾身”。D项，众矢之的：比喻大家攻击的对象，与“受到……追捧”的语境不符。 答案：B 解析：A项，“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的结论，使用时主语不能指某一个人。B项，“楚楚动人”是形容女子姿态娇柔，能打动人。句中用来形容“文章”，属使用对象错误。C项，“此起彼伏”形容连续不断。常用来形容声响、浪潮、斗争呼声等。用错对象。D项，“如坐春风”比喻受到良师的教育。用在此处合乎语境。“如坐春风”说的是听者的感受，不要误用到说者身上。 答案：D 解析：A项，搭配不当。“左右逢源”意为做事得心应手，顺利无碍，也比喻办事圆滑。此句重在阐述这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。B项，重复累赘。“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。C项，谦敬错位。“信笔涂鸦”形容字写得很潦草，也常用