婚姻法学教案(推荐).doc

婚姻法学教案婚姻法学教案杨宏权主要内容教学难点教学重点案例分析题思考题总结小组讨论题辅导一.婚姻家庭的一般概念主要内容婚姻家庭法的概念亲属关系的法律事实父母子女的权利义务父母与非婚生子女离婚后的继父母子女关系收养的概念和法律特征收养关系的成立返回辅导一是婚姻家庭法的共五章(第一,二 ,三,八,九章)的内容,本辅导的重点是婚姻家庭的概念,婚姻家庭的法律概念婚姻家庭法的概念收养的概念亲属的概念收养关系的成立等.教学重点返回教学难点辅导一的教学难点是亲属关系的效力亲属关系的法律事实父母与非婚生子女收养的效力等.返回思考题1.父母与非婚生子女的概念2.非婚生子女的法律地位返回小组讨论题非婚子女的概念非婚子女的法律地位返回案例分析题下页1.刘磊是中学教师张X(男)与女工陈X的非婚生儿子.九六三年三月,张X不愿认领这个孩子,将他遗弃,孩子生母抚养,取名陈磊.同年四月,陈X与他人结婚,其夫不愿扶养,陈X便将儿子送给工人刘X和李X夫妇收养,改为刘磊,办理了户口迁移手续.从此,陈X(孩子的生母),与刘家夫妇未发生联系.刘磊一直深信刘氏夫妇是自己亲生父母. 刘氏夫妇收养刘磊后视为亲生儿子,百般疼爱,并将他抚养大,一九八一年刘X因病去世,因为刘的妻子即刘磊的养母是家庭妇女,母子二人无生活来源,刘磊被安排在养父的工厂工作. 一九八三年,刘磊上业余高中班,班主任张X发现这个学生长得很象自己,不少师生也认为他俩很象,张X从年龄推算,怀疑刘磊就是自己二十年前遗弃的与陈X的非婚生儿子.因为刘磊聪明伶俐,便产生了想认儿子的欲念.后经多方调查,证实了刘磊就是他的亲生儿子. .刘磊得知真相后,就要求与养母解除收养关系,并制造与养母生活有矛盾的事实,养母坚决不同意解除收养关系,刘磊便诉至法院.法院受理后,查明了上述情况,对刘磊进行了批评教育,但对于是否应准予解除收养关系,形成两种不同意见. 一种意见认为,刘磊的行为极不道德,解除收养关系后,其养母无生活来源,又无人照顾,不利于保护老人的合法权益,因此主张判决不准解除收养关系.另一种意见认为,刘磊虽不道德,但坚决要求解除收养关系,如不解除,会继续不管养母的生活,使老人受遗弃.因此,主张判决解除收养关系,由刘磊负责养母的生活费用. 问:你同意哪种意见,为什么 答案 (简析)应解除刘磊与其养母之间的收养关系,因为,收养的目的是为了相互关心,照顾.如果收养人与被收养人之间矛盾尖锐,不能共同生活,那么勉强维持收养关系是没有意义白勺.虽然可以解除收养关系,但养子必须对养母尽赡养义务.因为养母年老体弱且无经济来源,养子为逃避赡养义务而解除收养关系是法律所不允许的.所以,解除收养后,他还要赡养养母.对于刘磊的行为应给予批评.2. 于某现年16岁,7岁时于某被王某收养,二人共同生活多年.一九八九年六月,王某因工伤死亡,于某又回到亲生父母身边,与亲生父母恢复了父母子女关系.王某除于某这一养子外,没有任何亲人,王某所遗财产是否应分给于某 问:王某的财产应由谁继承 为什么答案(简析)王某的财产应由其养子于某全部继承.在养父王某去世之前收养关系是一直保持的,在被继承人王某去世时,也就是继承开始时,于某与王某的收养关系是存在的. 依据婚姻法规定,养子女的权利义务等同于亲生子女,因而于某有继承权.由于王某无儿无女,没有其他继承人,其全部财产应由于某以儿子的身份继承.于某与亲生父母关系的恢复是在继承发生之后,且因于某未成年而与生父母关系必然恢复,所以并不因此而丧失继承权. 返回本章要点:婚姻家庭的一般概念和法律概念;中国的婚姻婚姻家庭立法的回顾和展望.第一,引 论1.婚姻家庭的一般概念(1)婚姻家庭的概念婚姻,是为当时的社会制度所确认的男女两性互为配偶的结合.家庭,是以婚姻,血缘和共同经济为纽带而组成的亲属团体生活单位. 一,婚姻家庭的概念和本质2.婚姻家庭的法律概念婚姻,是男女双方以永久共同为目的,以夫妻的权利义务为内容的合法结合.家庭,是共同生活的,其成员间互享法定权利,互负法定义务的亲属团体. 返回(二)婚姻家庭的功能 1.实现人口在生产的功能一定数量的人口和人口的在生产,是社会从在和可持续发展的必要条件.2.经济功能 家庭的经济功能,是同一定社会中生产力和关系的性质和特点相适应的.二,我国婚姻家庭制度改革和法制建设中华人民共和国的婚姻家庭立法 (一)1950年,婚姻法的颁新行及其立法精神废除包办强迫,男尊女卑,漠视子女利益的封建主义婚姻制度.实行男女婚姻自由,一夫一妻,男女权利 平等,保护妇女子女合法利益的新民主住义婚姻制度.这就是1950年婚姻法在第1条中所作的最中要的规定.(二)建国