高考语文总复习课时作业7：扩展语句.docVIP

(分值80分，每小题5分，建议用时60分钟) 1．以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按下列要求扩写一段话。(不少于60字) 要求：表现“喜悦”心情。 解析：本题属于情景式扩展，围绕“喜悦”这个话题，通过对“风雨”的描写，再加上对“小草”“树木”等景物的描写加以表现。扩展时至少要运用一种修辞手法，符合字数要求。 答案：微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳树在轻轻摆动着婀娜的身姿。 2．将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。 讲台、黑板、粉笔、教鞭是何等平凡而普遍，但又是那么绚丽夺目。 解析：首先，分清陈述对象的特点，陈述对象的特点有“有形”和“无形”两方面，比如黑板，其“有形”的特点是形状、大小、颜色等，其“无形”的特点是可以写字、画图、传播知识；其次，从“有形”与“无形”的特点中找出具有相关(或相似、相对)性的因素组织语句，比如黑板空间的“有限”与传播知识的“无限”是相对的因素；最后，对所写的句子进行精雕细刻，力求生动形象，同时还要注意扩展部分与原句的衔接。 答案：三尺讲台不宽，但紧连着学生广阔的思想；一块黑板不大，却播撒着文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出的一个个符号，却构筑起明天辉煌的人生殿堂；短短的教鞭，引领着莘莘学子奔向美好的明天。 3．请仿照下面语句，从春、夏、冬三个季节中任选一个季节进行描绘，展现季节的特点和魅力。 例：秋，是飘落发梢的那片叶，是暂驻帽沿的那只蝶，是引人思索的那团红，是给人宁静的那泓蓝。 解析：注意句式要用排比句式，内容要展现季节的特点和魅力，句意要通顺。 答案：(示例)春，是拱破冻土的那棵芽，是吹动衣角的那缕风，是让人遐想的那抹绿，是令人欣喜的那簇粉。 4．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 答案：(示例)在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。 5．(2012孝感统考)苏轼评价王维(字摩诘)的诗画作品说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”例如《中国古代诗歌散文欣赏》中的王维《积雨辋川庄作》一诗，句句都蕴含着诗情画意。请你把其中两句诗的诗情画意用语言描述出来，要求：想象合理，画面色彩感强；语言简明、生动，每幅画面描述的字数不超过35个字。 漠漠水田飞白鹭：_______________________________________________阴阴夏木啭黄鹂：_______________________________________________茂盛的林木沐浴着夏日，郁郁葱葱；黄鹂鸟在树林之间呼朋引伴，互相唱和。 (示例二)看吧，广漠空蒙，布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样甜美快活。 6．汉语中一些量词形象生动，富有韵味。仿照下面的例句，从备选例子或你的积累中选择一个量词加以揣摩赏析。 钩：一“钩”月亮。静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，如同银色的弯钩一样小巧轻灵，洁白如玉，使人生发出亲切美好的联想和想象。 泓：一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼中流出，是那样晶莹而明亮。它不仅写出了泉水水量的充沛，而且写出了泉水水质的明净。 备选例子：一“挂”飞瀑　一“叶”扁舟　一“缕”笛声　 一“轮”明月 答案：(示例一)挂：一“挂”飞瀑。瀑布飞流直下，气势磅礴。“挂”字形象地写出了瀑布飞泻而下的壮观景象，令人心旷神怡。 (示例二)叶：一“叶”扁舟。小船自由自在地飘荡在漫无边际的水面上，任意东西，多么惬意！用“叶”字不仅形象地写出了船的小而轻，而且让人联想到古代文人的潇洒与悠闲。 7．请以“生命的啼鸣”为开头，围绕“春天黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字，要求语言生动形象，至少使用两种修辞手法，不超过70字。 答案：(示例)生命的啼鸣，是春天里黄鹂宛转的歌声，回荡在青翠的原野上；是夏天里燕子呢喃的絮语，飘散在湛蓝的天空中；是冬天里天鹅低声的倾诉，荡涤着人们的心灵。 8．请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“寂寞”、“茶香”和“心事”3个词语。(50字左右) 答案：(示例)喜欢在一个寂寞的雨夜，泡一杯清茶，独坐在窗前，看窗外落叶飘零，听雨敲窗棂，在缭绕的茶雾中，在淡淡的茶香中，品味深深浅浅的苦涩，回想那浓浓淡淡的心事。在苦涩清香中慢慢感悟：人生亦如茶。 9．请以“