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(语文)《步步高》高考总复习 大一轮 ( 语文版 )古诗鉴赏 表达技巧鉴赏题题组训练(含解析)
表达技巧鉴赏题题组训练
一、基础题组
1.判断下列诗句所用的表达技巧。
(1)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。虚写(想象)、夸张
(2)知否、知否?应是绿肥红瘦。设问、借代
(3)战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。对偶、对比
(4)湖月照我影,送我至剡溪。拟人
(5)青山遮不住,毕竟东流去。象征
(6)名岂文章著,官应老病休。反语
(7)念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。虚写(想象)
(8)总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。象征、比喻
(9)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。对写法
(10)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。侧面描写
(11)蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。对偶、反衬
(12)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。衬托
(13)朱门酒肉臭,路有冻死骨。对比、借代
(14)凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?反问、用典
(15)秦时明月汉时关,万里长征人未还。互文
(16)休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?用典
(17)过春风十里,尽荠麦青青。用典、虚实对比
(18)星垂平野阔,月涌大江流。动静结合、反衬
(19)淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。借古讽今
(20)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。反衬
二、核心题组
2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
城东早春
杨巨源
诗家①清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦,出门俱是看花人。
注 ①诗家:诗人。②上林:古代皇家园林。
这首诗主要运用了什么表现手法?请结合诗歌内容简要说明。
答:________________________________________________________________________
答案 (1)反衬。用芳春(或晚春)的秾丽景色来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”),表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
(2)对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照),突出强调了二者不同的审美情趣。
(3)虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写,描绘出美丽的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艳至极;游人如云,喧嚷若市。三、四句的虚写突显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。(任选其一即可)
3.阅读下面这首诗,然后回答问题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
注 ①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。
答:________________________________________________________________________
答案 在艺术手法上,三、四两句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。[从其他角度(如互文手法)回答,言之成理也可]
4.阅读下面这首词,然后回答问题。
秦楼月
向子①
芳菲歇,故园目断伤心切。伤心切。无边烟水,无穷山色。 可堪更近乾龙节②,眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外,晓风残月。
注 ①向子:南宋初年主战派大臣之一。公元1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失。1129年,金兵进湖南围长沙,他曾率军民与金兵血战八昼夜。②乾龙节:古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节,指宋钦宗赵桓的生日,此时他已被俘虏。
这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的?请作简要赏析。
答:________________________________________________________________________
答案 开头写芳菲凋零,渲染苍凉氛围,接着写极目远眺故国家园,想到美丽的故园已落入敌方之手,不禁悲从中来,连用两个“伤心切”,直抒胸臆,加重了内心的悲切程度;末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色,表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长,融情于景,进一步渲染了悲切之情。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。
5.阅读下面这首诗,然后回答问题。
客 意
[金]元好问
雪屋灯青客枕孤,眼中了了[注]见归途。
山间儿女应相望,十月初旬得到无?
注 了了:了然,清楚。
请简要赏析这首诗运用的主要表现手法。
答:________________________________________________________________________
答案 虚实结合(以虚写实)。诗歌第一句是“实”,写身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形;后三句是“虚”,写想象中仿佛看见了回乡的路,看见儿女们在山间眺望,听到了他们在计算归期。拓展了诗歌意境,使“客意”表现得更加含蓄而深沉。
6.(2008·辽宁)阅读
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