【人教A版】新课标选修1-1数学课件：2.2.1 双曲线及其标准方程.pptVIP

2．2　双曲线 2.2.1　双曲线及其标准方程 1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程的推导过程． 2.掌握双曲线的标准方程． 3.会利用双曲线的定义和标准方程解决简单的应用问题. 1.本节的重点是双曲线的定义，难点是双曲线的标准方程的推导．因此与双曲线定义有关的问题就成了考查的重点． 2.定义法、待定系数法求双曲线的标准方程，也是重点考查的． 3.在双曲线的定义的问题中会与三角函数、向量、不等式的内容相结合出现. 我们知道，平面内与两个定点的距离之和为常数的点的轨迹是椭圆．那么，如果将上述椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差的绝对值”，点的轨迹又是怎样的曲线呢？ 1．双曲线的定义 把平面内与两个定点F1，F2的距离的 等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线．这 叫做双曲线的焦点， 叫做双曲线的焦距． 2．双曲线的标准方程 1．点F1，F2是两个定点，动点P满足||PF1|－|PF2||＝2a(a为非负常数)，则动点P的轨迹是(　　) A．两条射线　　　　　　　 B．一条直线 C．双曲线 D．前三种情况都有可能 解析：　①当2a|F1F2|，轨迹是双曲线；②当2a＝|F1F2|时，轨迹是两条射线；③当2a＝0时，轨迹是一条直线．故选D. 答案：　D 答案：　B 答案：　4 答案：　6 已知定点F1(0，－4)，F2(0,4)，动点M满足|MF1|－|MF2|＝2a，当a＝3和a＝4时，点M的轨迹为(　　) A．双曲线和一条直线　　　 B．双曲线的一支和一条直线 C．双曲线和一条射线 D．双曲线的一支和一条射线 [解题过程]　由已知，|F1F2|＝8. 答案：　D [题后感悟]　如何判断动点的轨迹？ (1)由已知条件，判断2a与|F1F2|的大小关系，大致确定动点的轨迹是双曲线或射线等； (2)再据|MF1|－|MF2|＝2a有无绝对值，准确确定动点轨迹的特征． 2.已知点F1(0，－13)，F2(0,13)，动点P到F1与F2的距离之差的绝对值为26，则动点P的轨迹方程为(　　) A．y＝0 B．y＝0(x≤－13或x≥13) C．x＝0(|y|≥13) D．以上都不对 解析：　||PF1|－|PF2||＝26＝|F1F2|， ∴P点在x轴上，且P点的轨迹是两条射线，故选C. 答案：　C [题后感悟]　在解决与焦点三角形有关的问题的时候，首先要注意定义条件||PF1|－|PF2||＝2a的应用．其次是要利用余弦定理、勾股定理等知识进行运算．在运算过程中要注意整体思想的应用和一些变形技巧的应用． [题后感悟]　(1)本题是利用定义求动点的轨迹方程的，当判断出动点的轨迹是双曲线，且可求出a，b时，就可直接写出其标准方程，而无需用距离公式写出方程，再通过复杂的运算进行化简． (2)由于动点M到两定点C2，C1的距离的差的绝对值为常数．因此，其轨迹是双曲线． 1．双曲线定义中注意的三个问题 (1)注意定义中的条件2a＜|F1F2|不可缺少． 若2a＝|F1F2|，则动点的轨迹是以F1或F2为端点的射线； 若2a＞|F1F2|，则动点的轨迹不存在． (2)注意定义中的常数2a是小于|F1F2|且大于0的实数．若a＝0，则动点的轨迹是线段F1F2的中垂线． (3)注意定义中的关键词“绝对值”. 若去掉定义中的“绝对值”三个字，则动点的轨迹只能是双曲线的一支． 3．椭圆与双曲线的比较 【错解一】　双曲线的实轴长为8，由|PF1|－|PF2|＝8， 即9－|PF2|＝8，得|PF2|＝1. 【错解二】　双曲线的实轴长为8，由双曲线的定义得 ||PF1|－|PF2||＝8，所以|9－|PF2||＝8， 所以|PF2|＝1或17. 【错因】　错解一是对双曲线的定义中的差的绝对值掌握不够，是概念性的错误．错解二没有验证两解是否符合题意，这里用到双曲线的一个隐含条件：双曲线的一个顶点到另一分支上的点的最小距离是2a，到一个焦点的距离是c－a，到另一个焦点的距离是a＋c，本题是2或10，|PF2|＝1小于2，不合题意． 【正解】　双曲线的实轴长为8，由双曲线的定义得 ||PF1|－|PF2||＝8， 所以|9－|PF2||＝8， 所以|PF2|＝1或17. 因为|F1F2|＝12，当|PF2|＝1时， |PF1|＋|PF2|＝10＜|F1F2|， 不符合公理“两点之间线段最短”，应舍去． 所以|PF2|＝17. No.1 预习学案 No.2 课堂讲义 No.3 课后练习 工具 第二章 圆