【创新方案】2017-2018学年高中数学人教A版必修1课件：1.2.1 函数的概念.pptVIP

* 1.2 函数及其表示 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第一章 集合与函数概念 考点一 考点二 考点三 读教材·填要点 小问题·大思维 解题高手 NO.1课堂强化 No.2课下检测 1.2.1 函数的概念 [读教材·填要点] 1．函数的概念 (1)函数的定义： 设A，B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的 ，在集合B中都有 和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作 ． 任意一个数x 唯一确定的数f(x) y＝f(x)，x∈A (2)函数的定义域与值域： 函数y＝f(x)中，x叫 ， 叫做函数的定义域，与x的值相对应的y值叫做 ，函数值的集合 叫做函数的值域．显然，值域是集合B的 ． 自变量 x的取值范围 函数值 {f(x)|x∈A} 子集 2．区间概念(a，b为实数，且a＜b) 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x≤b} 闭区间 {x|a＜x＜b} 开区间 {x|a≤x＜b} 半开半闭区间 {x|a＜x≤b} 半开半闭区间 [a，b] (a，b) [a，b) (a，b] 3.其它区间的表示 定义 R {x|x≥a} {x|x＞a} {x|x≤a} {x|x＜a} 符号 (－∞，＋∞) [a，＋∞) (a，＋ ∞) (－∞， a] (－∞， a) [小问题·大思维] 1．函数符号“y＝f(x)”能理解为“y等于f与x的乘积”吗？ 提示：不能，因为符号y＝f(x)应理解为：x是自变量，f 是对应关系(也可以用g，h表示)，它既可以是解析式， 也可以是图像、表格或文字． 2．从函数的定义看，它的定义域和值域能否为空集？ 提示：因为定义中的A、B是非空数集，所以函数的定 义域和值域都不能为空集． 3．在函数的定义中，集合B就是函数的值域吗？ 提示：不一定，例如，A＝{1，2，3}，B＝{1，2，3，4}， f：x→y＝x，则f：A→B是从集合A到集合B的一个函数， 但函数值域{1，2，3}是B的子集． 4．区间是一个集合吗，区间能表示?吗？ 提示：区间是数集的另一种表现形式，故区间是集合， 由于区间左端点a一定小于右端点b，所以区间不能表示?. 5．所有的数集都能用区间表示吗？ 提示：区间是数集的另一种表示方法，但并不是所有数 集都能用区间表示，如{1，2，3，4}就不能用区间表 示． 6．如何用区间表示下列数集？ (1){x|x≥1}；(2){x|2＜x≤3}； (3){x|x＞1且x≠2}． 提示：(1)[1，＋∞)　(2)(2，3] (3)(1，2)∪(2，＋∞). [研一题] [例1]　设M＝{x|0≤x≤2}，N＝{y|0≤y≤2}，给出下列四个图形，其中能表示从集合M到集合N的函数关系的有 (　　) A．0个　　　　　　　 B．1个 C．2个 D．3个 [自主解答] 图号 正误 原因 ① × x＝2时，在N中无元素与之对应，不满足任意性. ② √ 同时满足任意性与唯一性. ③ × x＝2时，对应元素y＝3?N，不满足任意性. ④ × x＝1时，在N中有两个元素与之对应，不满足唯一性. [答案]　B [悟一法] 判断所给对应是否是函数，首先观察两个集合A、B是否是非空数集，其次验证对应关系下，集合A中数x的任意性，集合B中数y的唯一性． [通一类] 1．图中(1)(2)(3)(4)四个图像各表示两个变量x，y的对应关 系，其中表示y是x的函数关系的有________． 解析：由函数定义可知，任意作一条直线x＝a，则与函数的图像至多有一个交点，对于本题而言，当－1≤a≤1时，直线x＝a与函数