【创新方案】2017-2018学年高中数学人教A版必修4课件：1.2.1第二课时 公式一与三角函数线.pptVIP

* 读教材·填要点 1.2 任意 角的三角函数 NO.1课堂强化 考点三 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 第一章 三角函数 考点一 考点二 小问题·大思维 解题高手 NO.2课下检测 1.2.1 第 二 课 时 公式 一与 三角函数线 [读教材·填要点] 1．公式一 2．有向线段与三角函数线 (1)有向线段：带有 的线段． (2)三角函数线： 方向 图示 正弦线 角α的终边与单位圆交于点P，过点P作PM垂直于x轴，有向线段 即为正弦线 余弦线 有向线段 即为余弦线 正切线 过点A(1,0)作单位圆的切线，交α的终边或α的终边的反向延长线于点T，有向线段 即为正切线 MP OM AT [小问题·大思维] 1．终边相同的角的同一三角函数值之间有什么关系？ 　　提示：相等． 2．三角函数线的长度就是角的相应三角函数值吗？ 提示：不是，还要考虑有向线段与x轴或y轴是同向还是反 向，以判断值的正负． 　　4．公式一的作用是什么？ 　　提示：公式一的作用就是将所给任意角α的三角函数值转化为求0到2π范围内与角α终边相同的角α＋2kπ(这里的k是一个具体的整数)的三角函数值． [研一题] [悟一法] 利用公式一，可以把求任意角的三角函数值问题转化为求0～2π间的角的三角函数值问题，同时要注意记住特殊角的三角函数值． [通一类] [研一题] [自主解答] [悟一法] 1．作正弦线、余弦线时，首先找到角的终边与单位圆的交点，然后过此交点作x轴的垂线，得到垂足，从而得正弦线和余弦线． 2．作正切线时，应从A(1,0)点引单位圆的切线交角的终边或终边的反向延长线于一点T，即可得到正切线AT. [通一类] 2．在单位圆中画出满足tan α＝－1的角α的终边，并写出 角α的集合． [研一题] [例3]　利用三角函数线，求满足下列条件的角α的集合． [悟一法] 解答此类题目的关键在于借助于单位圆，作出等号成立时角α的三角函数线，然后运用运动的观点，找出符合条件的角的范围．在这个解题过程中实现了一个转化，即把代数问题几何化，体现了数形结合的思想． [通一类] 若α为锐角，求证：sin ααtan α. [巧思]　先在单位圆中作出α的正弦线、正切线，再利用相关图形建立不等关系，即可证得结论． [妙解]　如图，设角α的终边交单位圆 于P点，过点P作PM⊥Ox，垂足为M， 过点A(1,0)作单位圆的切线，交OP的延 长线于点T， *