【多彩课堂】高中数学人教A版必修一课件：1.3.1《单调性与最大（小）值》课时1.pptVIP

LOGO 1.3.1 单调性与最大（小）值(1) .. 1.3 函数的基本性质 通过艾宾浩斯遗忘曲线，分析得到其增减趋势，导入该课题：函数的单调性;在本节课导入之后，紧扣有关函数知识，进行讲解，做到复习与讲解相结合，重点观察常见函数的图象：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数。 在本节课中，添加微课，精讲函数的单调性的证明，便于理解与深刻领悟；准确理解教材中对函数的单调性的探索本着：先“ 形”到“数”再到“形”的转换；讲解中要注意这一主旨贯穿始终；通过例题，让学生理解函数单调性的证明方法：设自变量、作差、判断、得到结论，深刻领悟证明方法和思路。 复习 函数的概念 1 函数的表示方法 2 常见的函数图象：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数 3 课前复习 德国 心理学家 艾宾浩斯(H，Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，你能用数学语言描述这个变化过程吗？ 本视频重点介绍了该曲线 http://../edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55c05572af508f0099b1c22b 图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 函数的单调性 O x y x y O x y 2 1 y O x o 复习：几个常见函数的图像 O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. O x y 函数 中自变量的不同位置时，函数值的变化情况. 能用图象上动点P（x，y）的横、纵坐标关系来说明上升或下降趋势吗？ x y o x y o x y o 在某一区间内， 当x的值增大时,函数值y也增大——图像在该区间内逐渐上升； 当x的值增大时,函数值y反而减小——图像在该区间内逐渐下降。 先下降后上升 下降 上升 如果对于定义域内某个区间D上的任意两个函数自变量 ，当 时，都有 ，那么就说函数 在区间D上是增函数，同时区间D称为函数 的增区间。 O x y 如何用x与 f(x)来描述上升的图象？ 如何用x与 f(x)来描述下降的图象？ O x y 如果对于定义域内某个区间D上的任意两个函数自变量 ，当 时，都有 ，那么就说函数 在区间D上是增函数，同时区间D称为函数 的增区间。 例1 下图是定义在[－5，5]上的函数y＝f（x）的图象，根据图象说出y＝f（x）的单调区间，以及在每一单调区间上， y＝f（x）是增函数还是减函数. 解：单调递增区间：[-2,1],[3,5] 单调递减区间：[-5,-2),(-3,3) 例题展示 -5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 X Y 例2 证明函数f(x)=3x+2在R上是增函数. 证明： 例3.物理学中的玻意耳定律 (k为正常数)告诉我们,对于 一定量的气体,当其体积减小时,压强 p将增大,试用函数的单调性证明之。 则 ，且 所以函数 在区间 上是减函数. 证明：设