【学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中数学（人教版A版必修一）配套课件：第二章 基本初等函数（Ⅰ） 第二章 2.1.1()[www.ks5u.com 高考].pptVIP

* * 2．1.1　指数与指数幂的运 算(一) 第二章　 2.1 指数函数 1.理解n次方根、n次根式的概念； 2.正确运用根式运算性质化简、求值； 3.体会分类讨论思想、符号化思想的作用． 学习目标 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 知识点一　n次方根，n次根式 思考　若x2＝3，这样的x有几个？它们叫作3的什么？怎么表示？ 答案 一般地，有：(1)a的n次方根定义 如果 ，那么x叫做a的n次方根，其中n1，且n∈N*. xn＝a (2)a的n次方根的表示 答案 (3)根式 式子 叫做根式，这里n叫做 ，a叫做被开方数. 根指数 知识点二　根式的性质 答案 答案 0 a a -a 返回 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 类型一　根式的意义 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 解析答案 ∴a－1≥0， ∴a≥1. 类型二　利用根式的性质化简或求值 例2　化简： 解析答案 解析答案 解　由题意知a－1≥0， 即a≥1. 原式＝a－1＋|1－a|＋1－a＝a－1＋a－1＋1－a＝a－1. 反思与感悟 反思与感悟 解析答案 跟踪训练2　求下列各式的值： 解析答案 类型三　有限制条件的根式的化简 解析答案 ∵－3x3， ∴当－3x1时， 原式＝－(x－1)－(x＋3)＝－2x－2； 当1≤x3时，原式＝(x－1)－(x＋3)＝－4， 反思与感悟 反思与感悟 解析答案 跟踪训练3　例3中，若将“－3x3”变为“x≤－3”，则结果又是什么？ ∵x≤－3， ∴x－10，x＋3≤0， ∴原式＝－(x－1)＋(x＋3)＝4. 返回 达标检测 　　　　 答案 B 答案 C 答案 A 答案 B C 答案 规律与方法 返回 3.一个数到底有没有n次方根，我们一定先考虑被开方数到底是正数还是负数，还要分清n为奇数和偶数这两种情况. * *