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【师说】2015-2016高中数学人教A版必修5习题:课时作业 10.doc

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【师说】2015-2016高中数学人教A版必修5习题:课时作业 10

课时作业(十) 等差数列前n项和的性质与应用 A组 基础巩固 1.等差数列{an}的通项公式an=2n+1,其前n项和为Sn,则数列的前10项和为(  ) A.120 B.70 C.75 D.100 解析:由等差数列前n项和的性质知,数列为等差数列,首项为=a1=3, 公差为-=(a1+a2)-a1 =(a2-a1)=×2=1. 的前10项的和为:10×3+×1=75. 答案:C 2.正项数列{an},a1=1,前n项和Sn满足Sn·-Sn-1·=2(n≥2),则a10=(  ) A.72 B.80 C.90 D.82 解析:由Sn·-Sn-1·=2(n≥2),两边同除以得-=2;而S1=a1=1,=1+2(n-1)=2n-1,Sn=4n2-4n+1;再根据an=Sn-Sn-1,得an=8n-8, 所以a10=8×10-8=72. 答案:A 3.等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=-6,S18-S15=18,则S18等于(  ) A.36 B.18 C.72 D.9 解析:由S3,S6-S3,…,S18-S15成等差数列,可知:S18=S3+(S6-S3)+(S9-S6)+…+(S18-S15)==36. 答案:A 4.设Sn为等差数列{an}的前n项和,且a1=-2 014,-=2,则a2=(  ) A.-2 016 B.-2 014 C.2 016 D.2 014 解析:Sn为等差数列{an}的前n项和, 为等差数列,且首项为-2 014. 又-=2, 公差为1,=-2 014+1=-2 013. S2=a1+a2=-2 013×2. 即a2=-2 016. 答案:A 5.在项数为2n+1的等差数列中,所有奇数项的和为165,所有偶数项的和为150,则n等于(  ) A.9 B.10 C.11 D.12 解析:等差数列共有2n+1项, S奇-S偶=an+1,  S奇+S偶=(2n+1)an+1.  由,得 2n+1=21,n=10. 答案:B 6.已知Sn是等差数列{an}的前n项和,且S11=35+S6,则S17等于(  ) A.117 B.118 C.119 D.120 解析:S11-S6=a7+a8+a9+a10+a11=5a9=35, a9=7,S17=×17=17a9=17×7=119. 答案:C 7.植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树,每人植一棵,相邻两棵树相距10米.开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边,使每位同学从各自树杭出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小,这个最小值为________米. 解析:假设20位同学是1号到20号依次排列,使每位同学的往返所走的路程和最小,则树苗需放在第10或第11号树坑旁.此时两侧的同学所走的路程分别组成以20为首项,20为公差的等差数列,所有同学往返的总路程为S=9×20+×20+10×20+×20=2 000. 答案:2 000 8.一个等差数列的前12项和为354,前12项中偶数项和与奇数项和之比为3227,求公差d. 解:∴ ∴S偶-S奇=6d=30,d=5. 9.(2015·四川卷)设数列{an}(n=1,2,3…)的前n项和Sn,满足Sn=2an-a1,且a1,a2+1,a3成等差数列. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设数列的前n项和为Tn,求Tn. 解:(1)由已知Sn=2an-a1,有 an=Sn-Sn-1=2an-2an-1(n≥2), 即an=2an-1(n≥2), 从而a2=2a1,a3=2a2=4a1. 又因为a1,a2+1,a3成等差数列,即a1+a3=2(a2+1) 所以a1+4a1=2(2a1+1), 解得:a1=2. 所以,数列{an}是首项为2,公比为2的等比数列. 故an=2n. (2)由(1)得=, 所以Tn=+++…+==1-. 10.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-12n. (1)求证:{an}是等差数列; (2)求数列{|an|}的前n项和Tn. 解:(1)证明:n=1时,a1=S1=-11; n≥2时,an=Sn-Sn-1=(n2-12n)-[(n-1)2-12(n-1)]=2n-13, 而n=1时a1适合该式. an=2n-13,nN*. ∵an+1-an=2, {an}为等差数列. (2)an=2n-13,若an0,则n, 当1≤n≤6时,Tn=-a1-a2-…-an=-Sn=12n-n2, 当n≥7时,Tn=-a1-a2-…-a6+(a7+a8+…+an) =-2(a1+a2+…+a6)+(a1+a2+…+a6+a7+a8+…+an) =-2S6+Sn=-2×(-36)+n2-12n=n2-12n+72, 综上所知Tn=,nN*. B组 能力提升 11.已知等差数列{

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