【成才之路】2015春季高二数学人教A版必修5同步课件：章末归纳整合3.pptVIP

[分析]　利用作商法或作差法进行比较． [方法总结]　作差法是比较两式大小最常用的方法，作商法是必要的补充，无论是作差还是作商，都要进行合理地变形，以利于比较． [分析]　本题考查一元二次不等式与二次函数的关系，以及对数函数的性质．解题的关键是由题意得出(a2－1)x2＋(a＋1)x＋10的解集是R，从而转化为解决一元二次不等式问题． [方法总结]　对有关复合函数的问题，我们往往采用“化复合函数为基本函数”的办法，使之一步步转化为我们熟知的题型．此题就是把一个复合函数求范围的问题转化为不等式恒成立的问题． [解析]　不等式组所表示的平面区域如图所示， [方法总结]　等价转化思想解不等式问题的步骤：(1)观察原式的特点，根据已知和待求，确定转化方向．常见的转化有：上面例题中的转化为最值，还有将比较复杂的不等式转化为二次不等式(组)的情况；(2)解转化后的不等式，一般是解一元二次不等式(组)；(3)给出结论． [分析]　将原不等式化转化为(x－a)(x－a2)0，然后研究对应方程(x－a)(x－a2)＝0的两个根x1＝a，x2＝a2的大小，以此为标准分类求解． ③若0a1，则a2a.所以a2xa，故原不等式的解集为(a2，a)； ④若a0，或a1，则a2a. 所以axa2，故原不等式的解集为(a，a2)． 综上，当a＝0，或a＝1时，原不等式的解集为 ?； 当0a1时，原不等式解集为(a2，a)； 当a0，或a1时，原不等式的解集为(a，a2)． [方法总结]　解参数不等式需分类的情况：(1)二次项系数为字母且没有给出具体范围时，要分大于0、等于0、小于0三类讨论． (2)利用单调性解题时，抓住使单调性变化的参数值，进行讨论． (3)对应方程的根无法判断大小时，要分类讨论． (4)若判别式含参数，则在确定解的情况时需分Δ0、Δ＝0、Δ0三种情况进行讨论． 第三章　章末归纳整合 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 第三章　章末归纳整合 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修5 不 等 式 第三章 章末归纳总结 第三章 专题突破 2 随堂应用练习 3 知识结构 1 知 识 结 构 专 题 突 破 * * 第三章　章末归纳整合 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修5 第三章　章末归纳整合