【新步步高】2016-2017学年高一数学人教A版必修4学案：2.2.3 向量数乘运算及其几何意义.docVIP

2.2.3　向量数乘运算及其几何意义 明目标、知重点　1.了解向量数乘的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算.3.理解并掌握两向量共线的性质及其判定方法，并能熟练地运用这些知识处理有关共线向量问题． 1．向量数乘运算：实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作λa，其长度与方向规定如下： (1)|λa|＝|λ||a|. (2)λa(a≠0)的方向 特别地，当λ＝0或a＝0时，0a＝0或λ0＝0. 2．向量数乘的运算律 (1)λ(μa)＝(λμ)a. (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa. (3)λ(a＋b)＝λa＋λb. 特别地，有(－λ)a＝－(λa)＝λ(－a)； λ(a－b)＝λa－λb. 3．共线向量定理：向量a (a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使b＝λa. 4．向量的线性运算：向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算，对于任意向量a、b，以及任意实数λ、μ1、μ2，恒有 λ(μ1a±μ2b)＝λμ1a±λμ2b. [情境导学]　引入：位移、力、速度、加速度等都是向量，而时间、质量等都是数量，这些向量与数量的关系常常在物理公式中体现．如力与加速度的关系F＝ma，位移与速度的关系s＝vt.这些公式都是实数与向量间的关系． 师：我们已经学习了向量的加法，请同学们作出a＋a＋a和(－a)＋(－a)＋(－a)向量，并请同学们指出相加后，和的长度与方向有什么变化？这些变化与哪些因素有关？ 生： a＋a＋a的长度是a的长度的3倍，其方向与a的方向相同，(－a)＋(－a)＋(－a)的长度是a长度的3倍，其方向与a的方向相反． 师：很好！本节课我们就来讨论实数与向量的乘积问题． 探究点一　向量数乘运算的物理背景 思考1　一物体作匀速直线运动，一秒钟的位移对应向量v，那么在同方向上3秒钟的位移对应的向量用3v表示，试在直线l上画出3v向量，看看向量3v与v的关系如何？ 答　 3v＝＝＋＋＝v＋v＋v. ∴3v与v的方向相同，|3v|＝3|v|. 思考2　已知非零向量a，作出a＋a＋a和(－a)＋(－a)＋(－a)，你能说明它们与向量a之间的关系吗？ 答　 ＝＋＋＝a＋a＋a＝3a； ＝＋＋ ＝(－a)＋(－a)＋(－a)＝－3a. 思考3　一般地，我们规定：实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘．记作λa，该向量的长度与方向与向量a有什么关系？ 答　λa仍然是一个向量． (1)|λa|＝|λ||a|； (2)λ0时，λa与a方向相同； λ0时，λa与a方向相反； λ＝0时，λa ＝0.方向任意． 探究点二　向量数乘的运算律 思考1　根据实数与向量积的定义，可以得哪些数乘运算律？ 答　设λ，μ∈R，则有 ①λ(μa)＝(λμ)a； ②(λ＋μ)a＝λa＋μa； ③λ(a＋b)＝λa＋λb. 思考2　向量等式的证明依据是相等向量的定义，既要证明等式两边的模相等，又要证明方向相同．你能根据这两条证明其中的第①条运算律吗？ 答　①λ(μa)＝(λμ)a(λ，μ∈R)． 如果λ＝0或μ＝0或a＝0，则①式显然成立； 如果λ≠0，μ≠0，a≠0，则由向量数乘的定义有 |λ(μa)|＝|λ||μa|＝|λ||μ||a|， |(λμ)a|＝|λμ||a|＝|λ||μ||a|， 故|λ(μa)|＝|(λμ)a|. 如果λ、μ同号，则①式两边向量的方向都与a同向；如果λ、μ异号，则①式两边向量的方向都与a反向． 因此，向量λ(μa)与(λμ)a有相等的模和相同的方向，所以λ(μa)＝(λμ)a. 例1　计算： (1)(－3)×4a； (2)3(a＋b)－2(a－b)－a； (3)(2a＋3b－c)－(3a－2b＋c)． 解　(1)原式＝(－3×4)a＝－12a； (2)原式＝3a＋3b－2a＋2b－a＝5b； (3)原式＝2a＋3b－c－3a＋2b－c＝－a＋5b－2c. 反思与感悟　向量的线性运算类似于代数多项式的运算，主要是“合并同类项”、“提取公因式”，但这里的“同类项”、“公因式”指向量，实数看作是向量的系数． 跟踪训练1　计算： (1)6(3a－2b)＋9(－2a＋b)； (2)－； (3)6(a－b＋c)－4(a－2b＋c)－2(－2a＋c)． 解　(1)原式＝18a－12b－18a＋9b＝－3b. (2)原式＝－ ＝－ ＝a＋b－a－b＝0. (3)原式＝6a－6b＋6c－4a＋8b－4c＋4a－2c ＝(6a－4a＋4a)＋(8b－6b)＋(6c－4c－2c)＝6a＋2b. 探究点三　共线向量定理及应用 思考1　请观察a＝m－n，b＝－2m＋2n，回答a、b有何关系？ 答　因为b＝－2a，所以a、b是平行向量． 思考2　若a、b是平行向量(a