【课堂设计】高中数学 学案（人教A版必修5） 第一章 解三角形 本章回顾.docVIP

本章回顾 识结构 点回放 1．三角形中的边角关系 设△ABC中，边a，b，c的对角分别为A，B，C. (1)三角形内角和定理 A＋B＋C＝π. (2)三角形中的诱导公式 sin(A＋B)＝sin C，cos(A＋B)＝－cos C， tan(A＋B)＝－tan C， sin ＝cos ，cos ＝sin ， tan ＝cot . (3)三角形中的边角关系 a＝bA＝B； abAB； a＋bc，b＋ca，c＋ab. (4)三角形中几个常用结论 ①在△ABC中，a＝bcos C＋ccos B(其余两个略)； ②在△ABC中，sin Asin BAB； ③在△ABC中，tan A＋tan B＋tan C＝tan Atan Btan C. 2．正弦定理 (1)正弦定理 在△ABC中，角A，B，C的对边边长分别为a，b，c， 则＝＝＝2R. 其中R是△ABC外接圆半径． (2)正弦定理的变形公式 正弦定理反映了三角形的边角关系．它有以下几种变形公式，解题时要灵活运用． ①a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C； ②sin A＝，sin B＝，sin C＝； ③sin A∶sin B∶sin C＝a∶b∶c； ④＝，＝，＝. 3．余弦定理 (1)余弦定理 三角形任何一边的平方等于其他两边的平方和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍，即 a2＝b2＋c2－2bccos A； b2＝a2＋c2－2accos B； c2＝a2＋b2－2abcos C. (2)余弦定理的推论 cos A＝； cos B＝； cos C＝. 4．三角形的面积 三角形面积公式 S△＝aha＝bhb＝chc； S△＝absin C＝acsin B＝bcsin A； S△＝(a＋b＋c)r (r为△ABC内切圆半径)； S△＝(R为△ABC外接圆半径)； S△＝ . 5．解三角形的常见类型及解法 在三角形的六个元素中，若知道三个，其中至少一个元素为边，即可求解该三角形，按已知条件可分为以下几种情况： 已知条件 应用定理 一般解法一边和两角(如a，B，C) 正弦定理 由A＋B＋C＝180°，求角A；由正弦定理求出b与c.在有解时只有一解． 两边和夹角(如a，b，C) 余弦定理正弦定理 由余弦定理求第三边c；由正弦定理求出小边所对的角；再由A＋B＋C＝180°求出另一角．在有解时只有一解． 三边(a，b，c) 余弦定理 由余弦定理求出角A、B；再利用A＋B＋C＝180°，求出角C.在有解时只有一解． 两边和其中一边的对角(如a，b，A) 正弦定理余弦定理 由正弦定理求出角B；由A＋B＋C＝180°，求出角C；再利用正弦定理或余弦定理求c.可有两解，一解或无解. 6．已知两边及一边对角解三角形，解的个数的判断 在△ABC中，以已知a，b，A为例 判断方法如下表： A为锐角图形 关系式 a＝bsin A bsin Aab a≥b absin A 解个数 一解 两解 一解 无解 A为直角A为钝角图形 关系式 ab a≤b ab a≤b 解个数 一解 无解 一解 无解 想方法 一、构建方程(组)解三角问题 例1　 如图所示，设P是正方形ABCD内部的一点，P到顶点A、B、C的距离分别是1,2,3，求正方形的边长． 解　设边长为x，x0， 在△ABP中， cos∠ABP＝＝， 在△CBP中，cos∠CBP＝＝， 又cos2∠ABP＋cos2∠CBP＝1， ∴2＋2＝1. ∴x2＝5＋2或x2＝5－2.所以，x＝， 即正方形的边长为. 例2　 如图所示，测量人员沿直线MNP的方向测量，测得塔尖A处的仰角分别是∠AMB＝30°，∠ANB＝45°，∠APB＝60°，且MN＝PN＝500 m，求塔高AB. 分析　设AB＝h，则MB，NB，PB都可用h来表示，在底面△BMP中，MN＝PN＝500 m，借助△MNB与△MPB，利用公共角∠PMB，结合余弦定理的推论得出方程可求解． 解　设AB＝h，∵AB⊥MB，AB⊥NB，AB⊥PB， 又∠AMB＝30°，∠ANB＝45°，∠APB＝60°， ∴MB＝h，NB＝h，PB＝h. 在△MPB中，cos∠PMB＝ ＝. 在△MNB中，cos∠NMB＝ ＝. ∴＝. 整理，得h＝250.∴塔高AB为250 m. 二、构建目标函数解三角问题 例3　如图所示，已知⊙O的半径是1，点C在直径AB的延长线上，BC＝1，点P是⊙O上半圆上的一个动点，以PC为边作等边三角形PCD，且点D与圆心分别在PC的两侧． (1)若∠POB＝θ，试将四边形OPDC的面积y表示为关于θ的函数； (2)求四边形OPDC面积的最大值． 分析　四边形OPDC可以分成△OPC与△PCD.S△OPC可用OP·OC·sin