【课堂设计】高二数学人教A版必修5课时训练：2.2.1 等差数列 .docVIP

课时训练7　等差数列 一、等差数列通项公式的应用 1.等差数列{an}中,a2=-5,d=3,则a5为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.-4 B.4 C.5 D.6 答案:B 解析:a5=a1+4d=(a1+d)+3d=a2+3d=-5+3×3=4. 2.在数列{an}中,a1=2,2an+1=2an+1,则a101的值为(　　) A.49 B.50 C.51 D.52 答案:D 解析:∵2an+1=2an+1,∴an+1=an+. ∴an+1-an=. ∴数列{an}是首项为2,公差为的等差数列. ∴a101=a1+(101-1)d=2+=52. 3.(2015福建厦门高二期末,2)已知数列{an}满足a1=1,an=an-1+3(n≥2),则a100等于(　　) A.297 B.298 C.299 D.300 答案:B 解析:由an=an-1+3(n≥2),得an-an-1=3(n≥2), 即数列{an}是以3为公差的等差数列. 又a1=1,∴a100=1+(100-1)×3=298. 4.若等差数列{an}的公差为整数,首项为19,从第6项开始为负值,则公差为(　　) A.-5 B.-4 C.-3 D.-2 答案:B 解析:设等差数列{an}的公差为d(d∈Z), 依题意得a6=a1+5d=19+5d0, 即d-,a5=a1+4d=19+4d≥0, 即d≥-,所以-≤d-, 又d∈Z,所以d=-4. 5.等差数列{an}中,a2=5,a4=a6+6,则a1=　　　　.? 答案:8 解析:由a4=a6+6,得2d=a6-a4=-6,∴d=-3. 又∵a1=a2-d=5-(-3)=8,∴a1=8. 二、等差中项的应用 6.(2015福建宁德五校联考,1)已知实数m是1和5的等差中项,则m等于(　　) A. B.± C.3 D.±3 答案:C 解析:因为实数m是1和5的等差中项, 所以2m=1+5=6,则m=3.故选C. 7.已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是(　　) A.2 B.3 C.6 D.9 答案:B 解析:依题意可得m+2n=8,2m+n=10,故3m+3n=18?m+n=6,故m和n的等差中项是3. 8.若lg 2,lg(2x-1),lg(2x+3)成等差数列,则x的值为 (　　) A.1 B.0或32 C.32 D.log25 答案:D 解析:由题意得lg 2+lg(2x+3)=2lg(2x-1), 所以2(2x+3)=(2x-1)2, 解得2x=5或2x=-1(舍去),所以x=log25. 三、等差数列的判断与证明 9.(2015山东威海高二期中,21)数列{an}中,a1=1,a2=2,且an+2-an=1+(-1)n(n∈N*).令bn=a2n,求证{bn}是等差数列,并求{bn}的通项公式. 解:当n≥2时,bn-bn-1=a2n-a2n-2=2, ∴{bn}是等差数列,且b1=a2=2, ∴bn=2n. 10.已知成等差数列,求证:a2,b2,c2成等差数列. 证明:∵是等差数列, ∴. ∴(a+b)(c+a)+(b+c)(c+a)=2(a+b)(b+c). ∴(c+a)(a+c+2b)=2(a+b)(b+c). ∴2ac+2ab+2bc+a2+c2=2ab+2ac+2bc+2b2. ∴a2+c2=2b2.∴a2,b2,c2成等差数列. (建议用时:30分钟) 1.数列{an}的通项公式an=4n-7,则此数列是(　　) A.公差为4的等差数列 B.公差为-7的等差数列 C.首项为-7的等差数列 D.公差为n的等差数列 答案:A 解析:an+1-an=4(n+1)-4n=4.故选A. 2.等差数列1,-1,-3,…,-89的项数是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.45 B.46 C.47 D.92 答案:B 解析:由题可知,等差数列的首项a1=1,公差d=-2,且an=-89. 由an=a1+(n-1)d,解得n=46.故选B. 3.{an}为等差数列,且a7-2a4=-1,a3=0,则公差d= (　　) A.-2 B.- C. D.2 答案:B 解析: 4.等差数列的相邻4项是a+1,a+3,b,a+b,那么a,b的值分别是(　　) A.2,7 B.1,6 C.0,5 D.无法确定 答案:A 解析:由等差中项知识得解得 5.首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差d的取值范围为(　　) A.d B.d3 C.≤d3 D.d≤3 答案:D 解析:设公差为d,an=-24+(n-1)d, ∴ ∴d≤3. 6.已知等差数列{an}中,a1a2…an,且a3,a6为x2-10x+16=0的两个实根,则此数列的通项公式是　　　　?