【课时讲练通】2017版（人教版）高中数学选修1-1（检测）：1.1 命题及其关系 课后提升作业 1.1.1 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升作业 一 　命　　题 (45分钟　70分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.下列语句中不是命题的是　(　　) A.一个数不是正数就是负数 B.二次函数不是偶函数 C.x0 D.对于x∈R,总有x20 【解析】选C.能判断真假的陈述句是命题,只有x0无法判断真假,不是命题. 2.(2016·太原高二检测)下列语句不是命题的是　(　　) A.58 B.若a是正数,则是正数 C.x∈{-1,0,1,2} D.正弦函数是奇函数 【解析】选C.A,B,D中语句是陈述句且能判断真假,是命题.而C中,x∈{-1,0,1,2}不能判断真假,故不是命题. 【 C.{x|x4或x-2} D.{x|x4或x2} 【解析】选A.解不等式x2-2x-80,得不等式的解集为{x|-2x4}. 3.“若x1,则p”为真命题,那么p不能是　(　　) A.x-1 B.x0 C.x1 D.x2 【解析】选D.大于1的实数不一定大于2. 4.命题“6的倍数既能被2整除,也能被3整除”的结论是　(　　) A.这个数能被2整除 B.这个数能被3整除 C.这个数既能被2整除,也能被3整除 D.这个数是6的倍数 【解析】选C.命题可改写为:若一个数是6的倍数,则这个数既能被2整除,也能被3整除. 【l是直线,α,β是两个不同的平面,则下列为真命题的是　(　　) A.若l∥α,l∥β,则α∥β B.若l∥α,l⊥β,则α⊥β C.若α⊥β,l⊥α,则l⊥β D.若α⊥β,l∥α,则l⊥β 【解析】选B.若l∥α,l∥β, 则α∥β或α与β相交,选项A不正确; 若l∥α,过l的平面与平面α交于直线m,则l∥m, 又l⊥β,所以m⊥β, 又mα,从而α⊥β,选项B正确; 若α⊥β,l⊥α,则l∥β或lβ,选项C不正确; 若α⊥β,l∥α,则l⊥β或l∥β或l与β斜交,选项D不正确. 【 A.4 B.2 C.1 D.-3 【解析】选C.方程无实根时,应满足Δ=a2-40.故a=1时适合条件. 7.给定下列命题:①若ab,则2a2b;②命题“若a,b是无理数,则a+b是无理数”是真命题;③命题“平行四边形的对角线既互相平分,也互相垂直”的结论是“这个四边形的对角线垂直”;④直线x=是函数y=sinx图象的一条对称轴;⑤在 △ABC中,若·0,则△ABC是钝角三角形. 其中为真命题的个数是　(　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【解析】选B.①是真命题;②当a=,b=-时,a+b=0为有理数,故②为假命题;③中结论应为“这个四边形的对角线既互相平分,也互相垂直”.故③为假命题;④是真命题;⑤·=||||cos(π-B)0,所以cosB0,所以B为钝角,故⑤为真命题. 8.(2016·重庆高二检测)已知下列命题: (1)已知平面向量a,b,若a·b=0,则a⊥b. (2)已知平面向量a,b,若a∥b,则a=λb(λ∈R). (3)若两个平面同时垂直于一条直线,则这两个平面平行. (4)若一个几何体的正视图、侧视图、俯视图完全相同,则该几何体是正方体. 其中真命题的个数是　(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选A.对于(1),当a,b中有一个为零向量时,a⊥b不成立,故(1)是假命题;对于(2),当b=0,a≠0时,a=λb不成立,故(2)是假命题;(3)为真命题;对于(4),几何体还可以是球,故(4)为假命题. 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.(2016·广州高二检测)判断下列语句,是命题的有________;其中是真命题的有__________.(只填序号) ①等边三角形是等腰三角形吗? ②作三角形的一个内角平分线; ③在三角形中,大边对大角,小边对小角; ④若x+y为有理数,则x,y也都是有理数; ⑤x8. 【解题指南】先根据命题的概念,判断所给语句是否为命题,若是,再判断真假. 【解析】①是疑问句.②是祈使句,①②不是命题.③是真命题.④是假命题.⑤不能判断真假,不是命题. 答案:③④　③ 【拓展延伸】判断语句是否为命题的方法 　　要判断一个语句是不是命题就要看它是否符合“可以判断真假”这个条件. 　　一般来说,疑问句、祈使句、感叹句都不是命题. 数学中的定义、公理、定理等都是命题. 猜想类的,如“每一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和(哥德巴赫猜想)”虽然目前不能确定真假,但随着科技发展总能确定其真假.这一类猜想可以作为命题. 10.设y=f(x)是定义在R上的函数,给定下列条件: (1)y=f(x)为偶函数. (2)y=f(x