高考(2017届)政治总重点复习专题11唯物辩证法(课件).pptVIP

1．(2013·课标Ⅰ，19,4分)该校的评价实践表明(　　) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提　②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据　③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据　④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A．①③　　　　　　 B．①④ C．②③　　 D．②④ 解析：　②前半句正确，后半句错误，内部矛盾是事物变化发展的根据，而“科学评价”属于外部矛盾；④错，矛盾普遍性寓于特殊性之中。学生都有闪光点体现矛盾的普遍性，“有针对性地评价”体现矛盾的特殊性，①③符合题意，故A正确。 答案：　A 2．(2013·重庆文综，10,4分)唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是(　　) A．空谈误国，实干兴邦　　 B．为官发财，应当两道 C．四面出击，全面突破　　D．反腐要“老虎”“苍蝇”一起打 解析：　A体现的是实践第一的观点。B体现的是具体问题具体分析的观点。C错误，该观点不分主次。A、B、C均排除。D体现了两点论和重点论的统一，故选D。 答案：　D 3．(2013·安徽文综，10,4分)下列名言能体现量变与质变辩证关系的有(　　) A．和实生物，同则不继(史伯) B．静者静动，非不动也(王夫之) C．世异则事异，事异则备变(韩非) D．寄言持重者，微物莫全轻(元稹) 解析：　“微物莫全轻”说明要重视事物的量变，D切题，答案选D。A为矛盾观点，B为运动与静止的关系，C为发展的观点，均不符合题意，故排除A、B、C。 答案：　D 4．(2013·江苏单科，30,2分)右图漫画《如此修理》给人们的哲学启示是(　　) A．意识活动具有创造性 B．要坚持一切从实际出发 C．要着重抓住事物的主要矛盾 D．要着重把握矛盾的主要方面 解析：　不让水管漏水，这是问题的重点，漫画《如此修理》中修理工的做法没有解决主要矛盾，故漫画从反面说明办事情要注意抓住主要矛盾，C切题。A、B、D不符合题意。答案选C。 答案：　C  5.[2013·课标Ⅱ，39(1)，14分]阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。 材料　近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4 000人次，最多时约7 000人次，而其最佳游客承载量在3 000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。 结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分) 解析：　审设问可知，本题限定知识角度为哲学对立统一观点。对立统一观点即矛盾观点，其包括矛盾的内涵、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性及矛盾的不平衡性等。依据材料及设问选择相应的矛盾观点，将选择的观点结合材料并围绕“保护和利用”进行论述，这是答好本题的关键所在。 答案：　任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。(3分)游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分)应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析，(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分) 1.辩证的否定观 (1)含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 (2)特点：辩证的否定是发展的环节；也是联系的环节。 (3)实质：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。 (4)方法论：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。 核心考点四　辩证的否定观 知识整合 2．唯物辩证法与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神与创新意识： ①辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的。 ②方法论：要求具有批判性思维和创新精神，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，开拓新境界。 (2)创新的社会作用：①创新推动社会生产力的发展；②创新推动生产关系和社会制度的变革；③创新推动人类思维和文化的发展。 创新的理论根据 (1)唯物论：创新是发挥主观能动性的表现。树立创新精神既要从实际出发，实事求是，又要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进。 (2)辩证法：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养