两条直线平行与垂直的判定-12月26日用.pptVIP

* * * * * * * “ ” 两条直线平行与垂直的判定 高一十七班 苏光 知识回顾 经过两点P1 (x1 , y1 )，P2 (x2 , y2 )(x1 ≠x2 )的直线的斜率： 4.直线的斜率公式 若直线的倾斜角为 α(α≠90°)，则 k＝tanα叫做这 条直线的斜率. 3.直线的斜率 2.直线倾斜角的取值范围 1.直线倾斜角的定义 x轴正向与直线 向上方向之间 所成的角叫做直线 的倾斜角. O y x l α 学习目标： 1.探究两条直线平行的充要条件，并会判断两 条直线是否平行. 2.探究两条直线垂直的充要条件，并会判断两 条直线是否垂直. 学习重难点： 重点：两直线平行、垂直的充要条件，会判 断两直线是否平行、垂直. 难点：斜率不存在时两直线平行或垂直情况 讨论. 为了在平面直角坐标系内表示直线的倾斜程度，我们引入了直线倾斜角与斜率的概念，并导出了计算斜率的公式，即把几何问题转化为代数问题。那么，我们能否通过直线的斜率来判断两条直线的位置关系呢？我们约定：若没有特别说明，说“两条直线 ”时，一般是指两条不重合的直线。 导入 O y x l1 l2 α1 α2 知识探究（一）:两条直线平行的判定 思考一:若两条不重合的直线 和 平行，那么它们的斜率有什么关系？ l1 l2 l2 若 ，则 和 的倾斜角 则 所以 l1 思考二:若两条不重合直线的斜率相等， 则这两条直线的位置关系如何？ 知识探究（一）:两条直线平行的判定 思考三:对于两条不重合的直线l1和l2，其斜率分别为k1，k2，根据上述分析可得出什么结论？ 知识探究（一）:两条直线平行的判定 特别注意:上面的等价是在两直线斜率存在的前提下才成立的，缺少这个前提，结论并不成立． 思考四:对于任意两条直线l1和l2，如果它们的斜率存在并且相等，那么两直线一定平行吗？ 知识探究（一）:两条直线平行的判定 例如：用斜率证明三个点共线时，就需要用到这个结论。 k1＝k2 l1∥l2 (3)若两条不重合的直线的斜率都不存在,则它 他们平行。 (1) 若两条直线的斜率相等,则这两条直线一定平行。 即时巩固： 判断题： (2)若两条直线平行,则它们的斜率一定相等。 (×) (×) （√） 解： 例1 已知 试判断直线BA与PQ的位置关系，并证明你的结论。 例2. 已知四边形ABCD的四个顶点分别为A（0，0），B（2，-1），C（4，2），D（2，3），试判断四边形ABCD的形状，并给出证明。 O x y D C A B 知识探究（二）:两条直线垂直的判定 思考1:如果两条直线垂直，那么这两条直线的倾斜角可能相等吗？ 如图，设直线l1与l2的倾斜 角分别为 与 ， 且 若l1⊥l2， 则 与 之间 有什么关系？ y l2 O x l1 思考2:已知 tan（900+α）= - ， 据此，你能得出直线l1与l2的斜率k1、k2之间的关系吗？ 知识探究（二）:两条直线垂直的判定 特别注意:上面的等价是在两直线斜率存在的前提下才成立的，缺少这个前提，结论并不存立． 思考3:当k1·k2 =-1时，直线l1与l2一定垂直吗？ 知识探究（二）:两条直线垂直的判定 知识探究（二）:两条直线垂直的判定 思考4:对于直线l1与l2，斜率分别为 ，根据上述分析可得出什么结论？ k1·k2＝－1 l1⊥l2 即时巩固： 判断题： （√） (1)若两条直线的斜率之积为-1, 则这两条直线一 定垂直。 (√) (2)若两条直线垂直, 则它们的斜率之积一定为–1. (×) （3）若两条直线中,一条没有斜率,另一条的斜率为 零,它们的位置关系也是垂直. 例3 已知A（-6,0），B（3,6）P（0,3）Q（6，-6），试判断直线AB和PQ的位置关系。 由于 所以直线 解：直线AB的斜率 直线PQ的斜率 例4 已知A（5，-1），B（1，1），C（2，3）三点，试判断△ABC的形状。 O x y A C B 一、知识内容上 前提: 两条直线不重合, 且斜率都存在 前提：两直线斜率都存在. 二、思想方法上 (1)运用代数方法研究几何性质及其相互位置关系. (2)数形结合的思想与分类讨论思想。 本节作业： 课本89页练习1、