2016-2017学年苏教版选修《〈史记〉选读》第四专题 第十课《管仲列传》 课件（29张）.pptVIP

* 读一个人的文字,可据以想见这个人的学问、修养、腹笥、识见及气度来。 * 文章虽是替管仲作传，但我们透过文章可以感知到另外两个两个人物：鲍叔牙和齐桓公。 司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、点染鲍叔对管仲知贤荐贤，以此礼赞友朋相知的知己之情。对于明君齐桓公的任人唯贤，也不觉神往。 可见，司马迁对于朋友相知、君臣遇合是极为企盼的。 * 这属“尊王”或者假借“尊王”名义扩张自己利益的的行为，但并非攘夷，而是华夏诸侯国之间的内战。 * * 预习检测 给下列加横线的字注音 颍（ ）上 鲍（ ）叔牙 召（ ）忽 仓廪（ ） 与俗同好恶（ ） 齐桓（ ）公 匡（ )救其恶（ ） yǐng bào shào lǐn wù huán kuāng è 对 话 文 本 1、作为一代贤相的管仲，后人多有评说。《史记》以“太史公曰”的形式对其笔下的人物进行评论，我们来看一下太史公的论赞。 疏通文句 3、将顺其美，匡救其恶。 扶持；顺从 纠正 2、管仲世所谓贤臣，然孔子小之 意动用法，以……为小 1、岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？ 这难道是孔子认为在周王朝衰败的年代，桓公既然贤明，管仲不勉励他达成王业，而只