《四年级上送综合练习》.docVIP

第四单元复习　　　姓名 、按要求写词语。１.带有反义词的成语： ２.ABCA式的成语：３.出自神话故事的成语：４.描写人物神态的成语：５.带“火”字的成语： ６.带“天、地”的成语：７.描写秋色的成语：８.描写神情专注的词语：、比一比，再组词。 独（）灌（）愧（）偷（）柱（）竭（）宙（）规（） 浊（）罐（）槐（）愉（）注（）喝（）油（）现（） 腊（）悔（）捡（）尤（）啄（） 蜡（）诲（）拣（）犹（）逐（） 惜（）侮（）检（）优（）家（） 、反义词。 左---　重---　上升---　谦虚---　自卑---　付出---　残缺不全---清---　头---　感谢---　破损---　惩罚---　光明---　一丝不苟---天---　隐---　温暖---　美丽---　 五、多音字组词。 横　　（）　　脉　　（）　传　　（）　缝　　（） 　　　（）　　　　（）　　　　（）　　　　（）撒 ????()　　???? ?种?? （）? 的??? （）? 好??? （） ????? （）??????? ?( )　　　　 （）??????? （） 鲜 ???（）? 载? 　（）　 圈??? （）?? ????? （）??????? （）??????? ?） 六、词语搭配。 １.的巨人　的太阳　的雷霆　的血液　的江河　的野兽　的夜晚　的月亮　的铁链　的鹫鹰　的痛苦　的景象 地复原　的大道　的雨露甘霖　　　　 七、句子。 １.我（）地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。 ２.加拿大的白求恩大夫（）来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。 ３.太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（）。 ４.有些药草长在（），很难采摘。 ５.新上任的总经理，（）地对公司进行了一系列整改。 ６.随着时间的推移，我与同桌间的友谊（）。 ７.我们中华民族出了许多（）有骨气的英雄人物。 ８.天上的云朵（），令人目不暇接，浮想联翩。 ９.普罗米修斯（）地把火种带到人间，主神宙斯得知后便（），把他锁在高加索山的（）上。后来，赫剌克勒斯（）将普罗米修斯救了下来。 １０.我不小心将茶杯掉在地上，茶杯竟然（），我不禁松了一口气。 １１.小水滴不停地往下滴，（），年复一年，把大石头滴穿了。 １２.你这样骄傲，哪能不失败呢？（改为肯定句：） １３.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（改为肯定句：） １４.世界上哪有十全十美的人呢？（改为肯定句：） １６.（）那只陶罐有条裂缝，（）每天到达目的地只剩下半罐水。 １７.（）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（）不会盛开。 １８.（）挑水工是个有心人，（）他能将破水罐合理利用。 １９.（）人类没有火，人类文明（）无法前进。 ２０.（）普罗米修斯盗火触犯了天规，（）宙斯严厉地惩罚他。 ２１.挑水工（）没有把破水罐扔了，（）合理地利用了它。 ２２.我们（）尽力而为，坚持不懈，（）一定会达到目的。 ２４.“三山五岳”中“五岳”指的是：八、按课文内容填空。 １.盘古（）手持凿，（）手握斧。盘古（）顶（），（）踏（），站在天地当中。 ２.（ ）而（ ）的东西冉冉上升，变成了天；（ ）而（ ）的东西慢慢下沉，变成了地。 ３.传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（）。盘古昏睡了（）年，他醒来后，用（）和（）猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了（）年，含笑倒下。 ４.盘古以他的（）和（），开辟了天地，化生出（）。学完课文，我想对盘古说：“（）” ５.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。　请你展开想象，接着往下写：他的（）变成了（），他的（）变成了（）。 ６.用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容：（）→（）→（）→（）。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个（）的神，也是个（）的神，我非常（）他。 ７..普罗米修斯小心翼翼地（），从此，人类就用火来（），（），用（），还用（）。人类文明（）。 ８.火的作用真大，可以（），可以（），可以（）可以（）。我知道火还可以（），可以（）。 ９.“我在你这一边撒下了（），于是（），你就浇灌了它们。两年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？” 第五单元复习　　　姓名 、组词。 坚（）威（）托（）资（）跨（）捷（）题（） 艰（）危（）拖（）姿（）垮（）睫（）提（） 剥　（）　宿　（）　　　　蒙　（）　　便　　　） 　　 （）　　　 （）　　（）　　　（）　　　　　四、词语搭配。 的理想　方法　电源　文字　资料　形象　祖国　地说 的花园　条件　能量　新闻　大网　信息　强壮　地质问 的生活　错误　强硬　音乐