儿童乐园第三课时.docVIP

湖滨镇学科中心教研组“捆绑式”大教研活动集体备课教案 执教教师 孙美玲 学科 数学 年级 一年级 课题 总复习 集体备课教师签名 第三课时 教学重点难点：。??创设情境，激情导入： 谈话：同学们，上节课我们在儿童乐园中畅游，进一步复习了100以内加减法的内容，今天老师继续带大家在儿童乐园中游玩，相信大家玩得会更高兴，收获也会更多的。 搜集信息，回顾整理： 谈话：儿童乐园中的游艺设施可真多，为了方便大家游玩，老师特意绘制了一幅 简单的示意图，我们一起来看一下吧！（课件出示示意图及有关的问题，如下。） （1）飞天轮在电瓶车场的（ ）面； （2）龙船在飞天轮的（ ）面； （3）电瓶车场在蹦蹦床的（ ）面； （4）蹦蹦床在龙船的（ ）面。 完成题目前先谈话：同学们，前面学习中我们已经认识了哪几个方位？（板书:方位）早晨起来面对太阳，我们怎么确定方位？ 学生可能回答：前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。（板书：东、西、南、北）谈话：图上老师只给你一个方位，你能确定其它方位吗？ 学生看图，独立思考问题，再与同位交流，最后指名汇报，重点指导学生说说是如何根据北这个方位来确定其它方位的。 谈话：看，小朋友们现在正玩得高兴呢！ 展示课题挂图。大家想一起去玩吗？现在几时了？，重点突出钟楼图，引导学生看钟楼上钟表的时刻，指名说说这是几时。（板书：4时） 谈话：你是怎么确定这是4时的？（引导学生说说如何看整时的时刻）除了几时整，在前面我们还学看了什么样的时刻？（课件出示5时半、快到6时、6时刚过这三个表盘，并引导学生说说如何看这些时刻）（板书：学看钟表） （课件出示另一钟楼图，钟表显示时刻是：4时半） 谈话：大家看，这是我们的集合时间，谁来说说我们几时集合？（指名说，板书：4时半） 谈话：我们出发吧！（老师在这时可问几个学生他们想玩什么，进一步激发学生兴趣。） 3、谈话：大家玩得高兴吗？老师发现这里不光有好玩的，还有不少漂亮的房子呢！（课件出示儿童乐园完整图，鼠标点击，重点突出几座建筑物）你发现了什么？ 学生可能回答：我发现房子上有不同的图形。 谈话：前面学习中我们都认识了哪些图形？（引导学生回忆所学过的图形，板书：图形） 学生可能回答：平面图形有正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形； 立体图形有正方体、长方体、圆柱、球。 谈话：你能找出漂亮房子上藏着的图形吗？ （指导学生按照图中从左到右的顺序观察，找一找，说一说。） 巩固练习，拓展延伸： 1、谈话：看，游乐场的一角，同学们正在举行智力比赛呢！我们一起参加好吗？ （以下题目都设计在答题纸上，答对了一题就选一个五角星涂上自己喜欢的颜色） 定方位： 傍晚我们面对太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 与东相反的方向是（ ），与北相反的方向是（ ）。 （2） 考眼力： 1）把正方形涂上红色，长方形涂上蓝色，三角形涂上黄色，圆形涂上绿色，平行四边形涂上黑色。用红色圈出正方体，蓝色圈出长方体，用绿色圈出球，紫色圈出圆柱。（下面出示图形，要求次序打乱，方向、大小不一） 继续画下去： （3）（出示3时刚过的表盘） 玩电瓶车的同学是（ ）（以上各题分小题解答，引导学生认真审题，认真做答，独做后进行集体订正，可实物展示答题纸，有不同意见时可引导学生说说想法。） 2、下面我们一起来玩跳房子的游戏放松一下吧！ （出示格子图，格子中有不同的图形，指定起始格以及“北”这个方位。） 开始 如：由开始向北跳三格得到什么图形？ 要想得到一个三角形需要怎么跳？（让学生说出方位和格子数） 课堂总结，形成体系： （出示4时半的钟表图） 谈话:同学们，集合时间到了！今天大家在游乐场里玩得高兴吗？老师想看看哪些同学是有心人，今天我们在玩的同时，复习了哪些方面的知识？（引导学生看板书，总结：复习了学看钟表和方位与图形两部分内容） 谈话：请同学们拿出你的七色花知识卡，把这两部分内容填上，再涂上自己喜欢的颜色吧！我们的七色花越来越漂亮了！希望同学们回家后把今天复习的知识讲给爸爸妈妈听一听。 我的思考 小小擂台 板书设计 钟表 方位与图形 整时 正方形 半时 长方形 快几时 三角形 大约几时 圆 平行四边形 教后反思： 大门 蹦蹦床 电瓶车 龙船 飞天轮 北 北