2011届高考数学第一轮热身复习教案2.docVIP

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2011届高考数学第一轮热身复习教案2

第二节 集合的基本运算 A组 1.(2009年高考浙江卷改编)设U=R,A={x|x0},B={x|x1},则A∩UB=____. 解析:UB={x|x≤1},∴A∩UB={x|0x≤1}.答案:{x|0x≤1} 2.(2009年高考全国卷Ⅰ改编)设集合A={4,5,7,9},B={3,4,7,8,9},全集U=A∪B,则集合U(A∩B)中的元素共有________个. 解析:A∩B={4,7,9},A∪B={3,4,5,7,8,9},U(A∩B)={3,5,8}.答案:3 3.已知集合M={0,1,2},N={x|x=2a,a∈M},则集合M∩N=________. 解析:由题意知,N={0,2,4},故M∩N={0,2}.答案:{0,2} 4.(原创题)设A,B是非空集合,定义AB={x|x∈A∪B且xA∩B},已知A={x|0≤x≤2},B={y|y≥0},则AB=________. 解析:A∪B=[0,+∞),A∩B=[0,2],所以AB=(2,+∞).答案:(2,+∞) 5.(2009年高考湖南卷)某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________.设两项运动都喜欢的人数为x,画出韦恩图得到方程15-x+x+10-x+8=30x=3,∴喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为15-3=12(人). 6.(2010年浙江嘉兴质检)已知集合A={x|x1},集合B={x|m≤x≤m+3}. (1)当m=-1时,求A∩B,A∪B; (2)若BA,求m的取值范围. 解:(1)当m=-1时,B={x|-1≤x≤2},∴A∩B={x|1x≤2},A∪B={x|x≥-1}.(2)若BA,则m1,即m的取值范围为(1,+∞)1.若集合M={x∈R|-3x1},N={x∈Z|-1≤x≤2},则M∩N=________. 解析:因为集合N={-1,0,1,2},所以M∩N={-1,0}.答案:{-1,0} 2.已知全集U={-1,0,1,2},集合A={-1,2},B={0,2},则(UA)∩B=________. 解析:UA={0,1},故(UA)∩B={0}.答案:{0} 3.(2010年济南市高三模拟)若全集U=R,集合M={x|-2≤x≤2},N={x|x2-3x≤0},则M∩(UN)=________. 解析:根据已知得M∩(UN)={x|-2≤x≤2}∩{x|x0或x3}={x|-2≤x0}.答案:{x|-2≤x0} 4.集合A={3,log2a},B={a,b},若A∩B={2},则A∪B=________. 解析:由A∩B={2}得log2a=2,∴a=4,从而b=2,∴A∪B={2,3,4}. 答案:{2,3,4} 5.(2009年高考江西卷改编)已知全集U=A∪B中有m个元素,(UA)∪(?UB)中有n个元素.若A∩B非空,则A∩B的元素个数为________. 解析:U=A∪B中有m个元素, ∵(UA)∪(?UB)=U(A∩B)中有n个元素,∴A∩B中有m-n个元素.答案:m-n 6.(2009年高考重庆卷)设U={n|n是小于9的正整数},A={n∈U|n是奇数},B={n∈U|n是3的倍数},则U(A∪B)=________. 解析:U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={1,3,5,7},B={3,6},∴A∪B={1,3,5,6,7}, 得U(A∪B)={2,4,8}.答案:{2,4,8} 7.定义AB={z|z=xy+,x∈A,y∈B}.设集合A={0,2},B={1,2},C={1},则集合(AB)?C的所有元素之和为________. 解析:由题意可求(AB)中所含的元素有0,4,5,则(AB)?C中所含的元素有0,8,10,故所有元素之和为18.答案:18 8.若集合{(x,y)|x+y-2=0且x-2y+4=0}{(x,y)|y=3x+b},则b=________. 解析:由点(0,2)在y=3x+b上,∴b=2. 9.设全集I={2,3,a2+2a-3},A={2,|a+1|},IA={5},M={x|x=log2|a|},则集合M的所有子集是________. 解析:∵A∪(IA)=I,∴{2,3,a2+2a-3}={2,5,|a+1|},∴|a+1|=3,且a2+2a-3=5,解得a=-4或a=2,∴M={log22,log2|-4|}={1,2}. 答案:,{1},{2},{1,2} 10.设集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+(a2-5)=0}. (1)若A∩B={2},求实数a的值; (2)若A∪B=A,求实数a的取值范围. 解:由x2-3x+2=0得x

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