《小学信息技术第12册教案(苏教版)》.docVIP

信息技术 六年级教案 学期备课 教材分析： 本学期主要学习word文档的编辑、文字的设置以及段落的排版，文图并茂；利用word如何做表格，如何对表格进行调整美化；如何做宣传板报，页面设置，插入艺术字的方法，文本框的使用方法，自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等知识。 教学要求： 认识word的窗口，学会建立和保存文件， 学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设置等， 学会板报的制作步骤，页面设置， 学会插入艺术字的方法，文本框的使用方法 学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 教学重点： 认识word的窗口，学会建立和保存文件， 学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设置等， 学会板报的制作步骤，页面设置， 学会插入艺术字的方法，文本框的使用方法， 学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 教学难点： 学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设置等， 学会板报的制作步骤，页面设置， 学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 教学方法： 讲授法、演示法、练习法 课时安排： 28课时 教具准备： 计算机、苏亚星软件 八、学生分析： 根据学生掌握情况可以分为掌握较好的和掌握一般的，掌握较好的有：陈广慧、刘小芳、胡应奇、董光耀、缪明明、孙斌斌等同学掌握知识较快,较牢固。孙莲莲、李盼盼、崔珍、孙卫卫等同学掌握知识较慢，理解较慢，注意力不是十分集中。 九、改革设想： 本学期我准备上课时少讲点，让学生多练多做多思考，给学生充分的时间练习掌握，把知识掌握清楚，掌握牢固，一改过去多讲的习惯。 复习 第二周 第一节课复习画画，用金山画王画几幅漂亮的图片。 第二节课复习打字：写一封信给爸爸妈妈或同学朋友告诉他们我们已经开始上课了。 单元备课 教材分析： 本单元主要学习word文档的编辑工作；选取复制删除和移动文字块；设置字体颜色字号以及文字颜色；并学会在文章中插入图片及缩放图片。 二、教学要求： 认识word的窗口，学会建立和保存文件， 学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 学会打开已有文件，进行文字的查找和替换以及文字块的编辑， 学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 学会图片的复制与组合，会插入来自文件的图片。 三、教学重点： 1、认识word的窗口，学会建立和保存文件， 2、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 3、学会打开已有文件，进行文字的查找和替换以及文字块的编辑， 4、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 5、学会图片的复制与组合，会插入来自文件的图片。 四、教学难点： 1、学会打开已有文件，进行文字的查找和替换以及文字块的编辑， 2、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 3、学会图片的复制与组合，会插入来自文件的图片。 五、课时安排： 7课时 六、教学方法： 讲授法、演示法、练习法 七、教具准备： 计算机、苏亚星软件 第一课 认识word 第三周 一、教材分析： 本节课主要讲了如何打开和关闭word ,认识word的窗口，学会建立和保存文档。 二、教学要求： 学会打开和关闭word窗口 认识窗口各部分的名称 学会建立和保存文档 三、教学重点： 打开和关闭 word窗口 学会建立和保存文档 四、教学难点： 打开和关闭 word窗口 会建立和保存文档 五、教学课时： 2课时 六、教学方法： 讲解法、演示法 七、教学过程： （一）组织教学 师生问好！ （二）新授： 导入：下面这篇文章是用word编写的，你们想不想用word写文章？ 1、首先学习一下word的打开方式： 单击“开始”按钮，鼠标指针指向“程序Microsoft word”即可打开。 直接双击在桌面上的“word”图标。 2、我们打开了word界面，接着来介绍一下各部分的名称：标题栏、菜单栏、常用工具栏、文字栏、标尺、编辑窗口、状态栏。 3、认识完了各部分的名称，怎样来建立一个新文件呢？ 单击常用工具栏中“新建文件”按钮，此按钮像一张纸卷了边；或者单击“文件”中“建立新文件…”命令，都可建立新文件。我们大家试着建立一个新文件，输入以下文字：