2016-2017年苏教版《史记》选修《高祖本纪》 教案.docVIP

2016-2017学年苏教版《史记》选修《高祖本纪》 教案 学习目标?1.?分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。?2.?分析人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。? 重点难点： 1、分析人物刻画的艺术特色。 2、理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。? 学习过程?《太史公自序》说：“子羽暴虐，汉行功德；愤发蜀汉，还定三秦；诛籍业帝，天下惟宁；改制易俗，作《高祖本纪》第八。”根据这个精神，司马迁在《高祖本纪》中记述了刘邦推翻秦朝、战胜项羽、建立汉朝的全部过程，肯定了西汉这位开国皇帝统一天下的历史作用。? 《高祖本纪》文言知识整理?（一）实词积累?1.?常用通假字?（1）此两家常折券弃责??“责”通“债”?（2）遂坐上坐，无所诎??“诎”通“屈”?（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解???“解”通“懈”?（4）无内诸侯军……距之???“内”通“纳”??“距”通“拒”?（5）乃详尊怀王为义帝??“详”通“佯”?（6）不如决策东乡???“乡”通“向”?2.?古今异义词?（1）不事家人生产作业????家人：句中古义“平民百姓”??????今义“一家人”?作业：句中古义“劳苦的工作”????今义“学习完成的功课”?（2）诽谤者族???句中古义：公开批评、议论??????今义：无中