员工职业生涯开发与控制管理.ppt

员工的职业生涯 开发与管理 姜荣国 博士 清华大学职业经理训练中心;员工的职业生涯 规划与设计姜荣国 博士清华大学职业经理训练中心;基本想法;本门课将带给我们的;职业生涯规划——构筑个人、企业共同成长与发展的平台;达尔文进化论;我们现在在哪里？ 我们要到达哪里？ 我们要走那条路？ 我们需要如何走？ 这个曾经是中国平安在十年前对自己发出的疑问！而如今的中国平安早已经是亚洲最有影响里的金融集团之一！而这些必须归功于中国平安总裁马明哲当年为平安制定的十年规划,并且坚定不移的将这个规划圆满的完成。;美好愿望、职业方向与职业目标;我们对自己职业生涯发展前景的认识 清楚？ 迷惑？ …… 职业生涯认识所经历的阶段： （一）不知道自己是迷惑还是清醒； （二）迷迷糊糊地觉得自己很迷惑； （三）迷迷糊糊地以为自己很清楚； （四）非常清楚地知道自己很迷惑； （五）非常清楚地知道自己很清楚。 ;人们对事物认识的几种基本情况;职业生涯新观点;成功的人和不成功的人就差一点点;重要的不是你现在所处的位置 而是你迈出下一步的方向;只要进步 总有空间;职业生涯新观点;职业生涯新观点;职业生涯新观点;写出1、2、3、4、5是数字，知道在哪里写1、2、3、4、5是数学！; ; ;职业生涯开发与管理 只要开始,永远不晚; 只要进步,总有空间.;职业生涯规划理论;金斯伯格的职业发展理论 美国著名的职业指导专家金斯伯格(Eli Ginzberg)是职业发展理论的典型代表人物之一。;帕森斯人职匹配理论 该理论由“职业辅导之父” 、美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯(F.Parsons)于1909年在《职业选择》一书中提出。;霍兰德职业性向理论 美国约翰·霍普金斯大学职业指导专家约翰. 霍兰德（John Holland)于1971年提出了具有广泛社会影响的职业性向理论。;约翰.霍兰德（John Holland)的职业性向理论是用于职业选择、职业介绍和职业咨询的经典性理论。;职业生涯目标的分解 美国麻省理工斯隆学院教授、职业心理学家施恩教授艾德佳·沙因 (Edgar H.Schein)最早把职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。;IBM公司员工的职业生涯规划; ;职业分类的形象表述;职业定义的内涵;职业认识误区;职业的内涵 （一）概念 1、职业 2、职业分类 指以一定的标准和方法，对在业人员按照所从事工作的种类和性质进行的划分。;我国职业的划分 《中华人民共和国职业分类大典1995-1999 》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献，将中国目前社会职业分为1838个，8大类、66个种类、413个小类，并具体确定了各个职业名称。;2007年4月25日中国劳动和社会保障部发布第九批新职业，中国职业的总数达到1989个。;职业概述（定义）;职业概述（含义）;职业概述（相关概念）;职业概述（国外分类）;职业概述（国外分类）;职业概述（加拿大职业分类）;非职业人（案例）;非职业人（案例）;职业人（案例）;职位的内涵 （一）概念 1、职位 2、职位分类 指将用人单位全部职位按照业务内容、性质划分职系，然后根据责任轻重、劳动强度、技能要求划分若干等级，明确职责，规范权利和义务，从而将各职位纳入一定职级、职务等。;（二）职位分析 1、概念 指通过系统的收集、整理与组织目标职位相关的信息，对目标职位进行研究，最终确定目标职位的工作任务、职责、工作环境、任职要求以及其他职位的关系。;2、内容 1）工作内容是什么； 2）责任者是谁； 3）工作岗位和工作环境条件； 4）工作时间的规定； 5）怎样操作； 6）为什么要这样做； 7）对操作人员岗位职责与任职资格的要求是什么； 8）与相关人员的关系要求是什么。;三、职业素质要求 （一）专业性能力 指与所从事的具体工作相关的能力，主要包括掌握专业技能、学习专业知识与善于思考的能力，具体表现为学习能力和获得相关证书的能力。;（二）核心能力 （三）适应性能力 也称为“自我管理”技能，包括情绪管理和时间管理。 情绪管理的重要内容表现为承压能力；时间管理所探索的是如何减少时间浪费，以便达到既定目标。;（四）特殊素质 1、职业资格 指对从事某一职业必须具备的职业劳动知识、操作技术和其他能力的要求，包括从业资格和执业资格两类。;从业资格指从事某一专业应具备的学识、技能和能力的起点标准； 执业资格指政府对某些责任较大、社会通用性强、与公共利益关系较大的专业，是依法独立开业或从事某一特定专业学识、技能和能力的标准。;2、实践经验 新入职的大学生积累经验要注意“两多”和“两少”。 “两多”：一是多一些主动规划，二是多一些正规训练； “两少”一是少一些“小打小闹”，二是少一些盲目跟从。;职业发展现状与趋势;职业变化的特点与影响因素 （一）特点