2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读 丑奴儿（少年不识愁滋味） 教案.docxVIP

《丑奴儿·少年不识愁滋味》教案?　教学目标：1、能正确、流利地朗读《丑奴儿》并能理解它的大致意思。2、能入情入境地诵读并背诵《丑奴儿》。3、能感受《丑奴儿》所体现的作者的为国而愁与爱国之情。教学步骤一、情趣导入：1、课前欣赏歌曲《丑奴儿》，配图片。2、简介丑奴儿——词牌名。又名《采桑子》、《丑奴儿令》等。中国古代，诗人写成了一首词，按一定的旋律来吟唱，这旋律的名称，就是词牌名。3、今天，我们学习就来这首《丑奴儿》，一起读。二、感知愁意：1、读的真好听，谁再来读读。2、读出这首词中的一个字了吗？3、是呀，忧愁与感伤呀！让我们带着这种忧愁与感伤再来一起读。4、读得非常好，谁能再来把这首词节奏停顿读出来，从而更有韵律和味道？哪位同学试一试？三、因愁而疑：1、感受到了吗？什么情感？?2、是呀？忧愁呀？感伤呀？煎熬呀？无奈呀……聚成了一个字就是愁，愁呀！愁！3、于是问题来了——有什么问题？（作者辛弃疾为什么而愁呀？）是呀，辛大词人，你为什么而愁呀？问得好，继续问？（聚焦到一个字眼——尽，这里面又包含着怎样的愁绪呢？）四、聚焦愁情：1、是呀，这次第，怎一个愁字了得。其实，愁乃人之常情，古代的诗人词人曾在很多作品中写道了愁字愁情。2、聚焦品读。▲回到唐代：一读——二问：这是一片怎样的愁情？——三还原：画面理解。▲回到北宋：一读——二问：这是一片怎样的愁情？——三追问：作者为什么而愁？。五、识得愁