易学通.重难点一本过高三语文 一轮复习－辨析并修改病句【下】：答案与解析 Word版含解析.docVIP

第四章 结构混乱 重点1【对点练习】 1．【答案】B 【解析】 试题分析：A “所决定的”和“这要看”杂糅；C “由于”和“所决定的”杂糅；D “不到一个小时”和“一个小时的时间”杂糅。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 2．【答案】C 【解析】 试题分析：A“为配制食用香精和化妆品香精的主要原料”和“配制食用香精和化妆品香精都离不开它”杂糅；B“特别是对农村基础设施建设经费的管理”和“特别在对农村基础设施建设经费的管理上”杂糅；D “一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视”和“安全生产没有引起一些主管领导和管理部门的高度重视”杂糅。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 重点2【对点练习】 1．【答案】C 考点：此题考点为辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 2．【答案】D 【解析】 试题分析：A“成为北方一大强国”前面偷换主语；B“越来越显示出相当高的学术含量”前面偷换主语；C“使读者感到余味无穷，不忍释手文”前面偷换主语。 考点：此题考点为辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 重点3【对点练习】 1．【答案】A 【解析】 试题分析：B前面的主语是“《花千骨》”，后面变为“女粉丝的心”，中途易辙；C前面的主语是“全体科技工作者”，后面变为“嫦娥二号”，中途易辙；D前面的主语是“冲突双方”，后面变为“紧张的局势”，中途易辙。 考点：此题考点为辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 2．【答案】C 【解析】 试题分析：A前面的主语是“上海音乐厅”，后面变为“奉献给观众的”，中途易辙；B前面的主语是“中国人民”，后面变为“中国的革命”，中途易辙；D前面的主语是“实验”，后面变为“这一消息”，中途易辙。 考点：此题考点为辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 重点4【对点练习】 1．【答案】D 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【趁热打铁】 1.【答案】A 【解析】 试题分析：B项，不合逻辑，两面对一面，应改为“汽车本身的良好状况，也是保证行车安全的重要条件之一”。 C项结构混乱，“依旧热情不减地坛书市”依旧A主语中途易辙，将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”移至“在”后面；B搭配不当，“治理……问题”应改为“处理……问题”； D句式杂糅，改为“以查处……为名”或去掉“为名”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 3.【答案】C 【解析】 试题分析：A项语序不当，关联词“不仅”应放在“《来自星星的你》”之后。B项句式杂糅，应改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”；另外，“一项”应放在“由”前面。D项不合逻辑，两面与一面不照应，应去掉“能否”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 4. 【答案】B 【解析】 试题分析：A项“位居全国前列”表意不明。C项成分残缺，在“学风建设”后加“等议题”。D项句式杂糅，去掉“组成”或者将“分”改为“由”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 5.【答案】C 【解析】 试题分析：A语序不当，应该是“合作、开放、共赢”。B缺少主语，后一句的主语是“这道菜”。D句式杂糅，“由于”和“使”不能同时出现 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 6.【答案】B 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 7.【答案】C 【解析】 试题分析：A．句式杂糅。B．语序不当，“不仅”位置不当。D．滥用介词导致主语残缺。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 8.【答案】D 【解析】 试题分析：语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。此题需要逐项加以分析。A项“涉及姓名、证件号、余额句缺主语和宾语中心语可改为信息涉及姓名、证件号、余额等方面社会上存在的这种现象E。 9.【答案】D 【解析】 试题分析：A句式杂糅，“2015年被看做是‘转型元年’”或“人们期待2015年是‘转型元年’”。B搭配不当，“解开……政策”搭配不当，把“解开”改为“取消”或把“政策”改为“ 绳索”。 C主语残缺。“引起”缺少主语，应在“引起”前加“此事”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 10.答案】C 【试题分析】A．句式杂糅。“是导致……原因”改为“让整部电影在飘渺中流于形式化的概念”。B．语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”。D．成分残缺。“而且和……”改为“而且和与自己学术观点……”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 11.【答案】C 【解析】 试题