总复习汇总修辞手法(六年级语文总总复习汇总).ppt

人教版六年级语文总复习 通滩玉合完小 熊瑾 想：运用了什么修辞手法？ 头戴红顶帽， 身穿白布袄。 走路像摇船， 说话像驴叫。 （猜一动物） 想：运用了什么修辞手法？ 一个小姑娘， 生在水中央。 身穿粉红裳， 坐在绿洲上。 （猜一植物） 一、说说常见的修辞手法。 比喻 排比 反问 拟人 设问 对偶 夸张 对比 …… 二、读读五年级下册《春》的一段课文，看看运 用了那几种修辞手法？ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （ ） 比喻 拟人 排比 比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。 湘运学校 请你写一个比喻句，描绘一下图片中长城的形态。 “远看长城，它像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。” 在这句话中“长城”是要说明的事物（本体）； “长龙”是用作比喻的事物（喻体）；“像”是比喻词。 一、下列句子是比喻句吗？是的打“√” 1、太阳升起来了。像个害羞的新娘，露出红红的脸蛋。（ ） 2、他像王红一样马马虎虎。 （ ） 6、我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 （ ） 5、井冈山是中国革命的摇篮。 （ ） 3、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。 （ ） 4、一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。 （ ） √ √ √ √ 看图写句子： 要求:：运用拟人修辞手法 试试吧? 油蛉在这里低唱；蟋蟀在这 里弹琴； 。 排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列在一起，来增强表达效果。 或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它的婀娜多姿，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可以援引“客舍青青”的诗，作为自己爱柳的理由。 有的居然表演起骑马神技来了，忽儿钻到马肚子下面，忽儿倒立在马背上，忽儿双手伸开如雄鹰展翅……简直把奋勇夺冠忘得一干二净。 湘运学校 忆：六年级下册课文中哪篇课文运用了较多的排比修辞手法？ 3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）4、巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。（ ） 夸张就是把事物明显地夸大或缩小，以增强表达效果，能使事物表现得更加鲜明、生动，给人留下深刻印象。 夸张 夸张 5、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（ ） 反问就是用疑问的形式来表达确定的意思，是无疑而问，答在问中。使用反问句能增强语气，使表达意思更强烈、更鲜明。 反问 6、这种看法对吗？显然不对。（ ） 设问就是自己提出问题，自己回答，先问后答。它的作用是引起人们注意，启发思考，加深理解 设问 一、说说下面各句运用的修辞手法。 1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ ） 2、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶。长满了珍贵的林 木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ ） 3、危楼