【课时讲练通】人教A版高中数学选修1-1课件：3.3.1 函数的单调性与导数（情境互动课型）.pptVIP

1.求可导函数f(x)单调区间的步骤 (1)求f(x). (2)解不等式 0(或 0). (3)确认并指出递增区间（或递减区间）. 2.证明可导函数f(x)在(a,b)内的单调性的方法 (1)求 (2)确认 在(a,b)内的符号. (3)得出结论. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子劝学》 * 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1 函数的单调性与导数 一、情境设置: 过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。 二、函数单调性定义 一般地，设函数 y = f (x) 的定义域为I ： 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量 的值 ，当 时，都有 ， 那么就说函数 f (x) 在区间D上是增函数. 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值 ，当 时，都有 ，那么就说函数 f (x) 在区间D上是减函数. 1.正确理解利用导数判断函数的单调性的 原理.（重点） 2.利用导数判断函数单调性.（难点） 3.掌握利用导数判断函数单调性的方法. 如图(1)表示高台跳水运动 员的高度 h 随时间 t 变化的 函数 的图象, 图(2)表示高台跳水 运动员的速度 v 随时间 t 变 化的函数 的图象.运动员从起跳到最高 点, 以及从最高点到入水这两 段时间的运动状态有什么区别? a a b b t t v h O O (1) (2) 探究点：函数的单调性与其导函数的关系 (1) (2) a a b b t t v h O O ①运动员从起跳到最高点,离水面的高度h随时间t 的增 加而增加,即h(t)是增函数.相应地, ②从最高点到入水,运动员离水面的高度h随时间t的增加而减少,即h(t)是减函数.相应地, (1) (2) 提示： 这种情况是否具有一般性？ 设f(x)=x＋ (x0)，则f(x)的单调增区间是 ( ) A. (－∞，－2) B. (－2，0) C. (－∞，－ ) D. (－ ，0) C 【即时训练】 例1 已知导函数 的下列信息: 当1 x 4 时, 当 x 4或 x 1时, 当 x = 4或 x = 1时, 试画出函数 的图象的大致形状. 解: 当1 x 4 时, 可知 在此区间内单调递增; 当 x 4 或 x 1时, 可知 在此区间内单调递减; 当 x = 4 或 x = 1时, 综上, 函数 图象的大致形状如图所示. x y O 1 4 y=f（x） 函数y=xlnx在区间(0，1)上是 ( ) A.单调增函数 B.单调减函数 C.在(0, )上是减函数，在( , 1)上是增函数 D.在( , 1)上是减函数，在(0, )上是增函数 C 【变式练习】 例2 判断下列函数的单调性, 并求出单调区间: 解: (1) 因为 , 所以 因此, 函数 在 上单调递增. 单调递减 . 单调递增 单调递减 根据导数确定函数的单调性步骤： 1.确定函数f(x)的定义域. 2.求出函数的导数. 3.解不等式f′(x)0,得函数单调递增区间; 解不等式f′(x)0,得函数单调递减区间. 【提升总结】 1．函数y=x2(x+3)的减区间是 ， 增区间是 . (－2，0) (－∞，－2)及(0，+∞) 2．函数f(x)=cos2x的单调减区间是 . (kπ, kπ+ ), k∈Z 【变式练习】 求证函数f(x)=2x3-6x2+7在(0,2)内是减函数 【变式练习】 ′ ′ 1.（2014?内江高二检测）函数f（x）在R上可导， 且f（x）=x2 f′（2）-3x，则f（-1）与f（1）的 大小关系是（　　） A．f（-1）=f（1） B．f（-1）＞f（1） C．f（