【课时讲练通】人教A版高中数学选修1-1课件：3.3.2 函数的极值与导数（探究导学课型）.pptVIP

(2)f′(x)=-18x2+18x=-18x(x-1). 当f′(x)=0时,x=0或x=1. 当f′(x)0时,0x1; 当f′(x)0时,x0或x1. 所以函数f(x)=-6x3+9x2的极小值为f(0)=0. 2.已知f(x)=x3+ax2+bx+c在x=1与x=- 时都取得极值,且f(-1)= 求a,b,c的值. 【解析】f′(x)=3x2+2ax+b, 令f′(x)=0,由题设知x=1与x=- 为f′(x)=0的解. 所以 解得a=- ,b=-2, 所以f′(x)=3x2-x-2. 当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表: ↗ - +c ↘ +c ↗ f(x) + 0 - 0 + f′(x) (1,+∞) 1 - x 由上表知,函数在x=1与- 处取得极值. 所以a=- ,b=-2. 所以f(x)=x3- x2-2x+c, 由f(-1)=-1- +2+c= , 得c=1. 类型三:函数极值的综合应用 【典例3】(1)(2015·厦门高二检测)若a0,b0,且函数f(x)=4x3-ax2-2bx+2在x=1处有极值,则ab的最大值等于　(　　) A.2 B.3 C.6 D.9 (2)已知函数f(x)=x3-3ax-1(a≠0).若函数f(x)在x=-1处取得极值,直线y=m与y=f(x)的图象有三个不同的交点,求m的取值范围. 【解题指南】(1)由极值点处的导函数值等于0,可求出关于a,b的等式,进而求出ab的最大值.(2)先由已知条件求出a值,确定f(x),再由直线y=m与y=f(x)的图象有三个不同交点,利用数形结合求出m的范围. 3.3.2 函数的极值与导数 【阅读教材】 　　根据下面的知识结构图阅读教材,了解函数的极值与导函数值的正、负转换的关系,并理解函数极值的的求法. 【知识链接】 1.导数的运算法则 (1)[f(x)±g(x)]′=f′(x)±g′(x); (2)[f(x)·g(x)]′=f′(x)·g(x)+ f(x)·g′(x); (3) 2.函数的单调性与其导函数的正负的关系 在某个区间(a,b)内,如果f′(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递增;如果f′(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递减. 主题:函数极值的概念及求法 【自主认知】 函数y=f(x)的图象如图所示. 1.函数在x=a点的函数值与这点附近的函数值有什么大小关系? 提示:函数在点x=a的函数值比它在点x=a附近的其他点的函数值都小. 2.f′(a)为多少?在点x=a附近,函数的导数的符号有什么规律? 提示:f′(a)=0,在点x=a附近的左侧f′(x)0,右侧f′(x)0. 3.函数在x=b点处的情况呢? 提示:函数在点x=b处的函数值f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值 都大,f′(b)=0,且在点x=b附近的左侧f′(x)0,右侧f′(x)0. ?根据以上探究过程,试着写出函数的极大(小)值的定义及求法: 1.函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值 都小,且_________,在点x=a附近的左侧_________,右侧_________,则 a叫做极小值点,f(a)叫做函数y=f(x)的极小值. 2.函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值 都大,且_________,在点x=a附近的左侧_________,右侧_________,则 a叫做极大值点,f(a)叫做函数y=f(x)的极大值. f′(a)=0 f′(x)0 f′(x)0 f′(a)=0 f′(x)0 f′(x)0 3.求函数y=f(x)的极值的方法是: 解方程f′(x)=0.当f′(x0)=0时: (1)如果在x0附近的左侧_________,右侧_________,那么f(x0)是极大值. (2)如果在x0附近的左侧_________,右侧_________,那么f(x0)是极小值. f′(x)0 f′(x)0 f′(x)0 f′(x)0 【合作探究】 1.函数的极值包含哪些值? 提示:函数的极值包括极大值和极小值. 2.函数的极大值一定大于极小值吗? 提示:不一定,极值刻画的是函数的局部性质,反映了函数在某一点附近的大小情况,极大值可能比极小值还小. 【过关小练】 1.函数y=f(x)的导数y′与函数值和极值之间的关系为　(　　) A.导数y′由负变正,则函数y由减变为增,且有极大值 B.导数y′由负变正,则函数y由增变为减,且有极大值 C.导数y′由正变负,则函数y由增变为减,且有极小值 D.导数y′由正变负,则函数y由增变为减,且有极大值 【解析】选D.由导数y′与函数值的变化情况以及极值之间的关系,可