江苏省徐州市贾汪区建平中学语文（苏教版）高考专题复习：高考材料作文审题立意的技巧1（学案+教案）.docVIP

备 课 时 间[来源:学优高考网] 2015 年3月 17日 编写人：魏颖 [来源:学优高考网gkstk] 上 课 时 间[来源:学优高考网] 第 周 周 月 日[来源:学优高考网][来源:学优高考网] 班级 节次 课题 2015年高考材料作文审题立意的技巧1 总课时数 第 节 教学目标 1.?????? 要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 2.?????? 考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。 3.?????? 掌握几种审题立意的方法。 教学重难点 同上 教学参考 学优高考网 三维设计 授课方法 案例分析，导学训练 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 　　审题与立意是考场作文的重要环节。审题，侧重对作文试题的审视，它包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立自己文章的观点、看法等。因此，二者虽然有区别，但联系还是相当密切的，有时甚至是同步进行的，很难分开。 下面结合2014年高考实例，谈谈不同类型的新材料作文审题、立意的方法。　　一．话题式材料作文——从话题入手确立主题。　　　　作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。　　例1：(2014年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。(60分）　　　　也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩枪着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！　　读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。 思考 讨论 准确分析材料 教学过程设计 教 学 二次备课 　　【审题指导】这则材料作文，核心话题是“智慧芯片”。命题人假设“将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓”，让考生联想或思考“这将是怎样的情形”。命题不预设任何立意方向，考生只要把握住“智慧芯片”这个话题，或写议论文谈“智慧芯片”的意义与局限，或写记叙文，用故事曲折表达自己对“智慧芯片”的理解、看法，都会被视为“符合题意”。　　　　【立意范例】一个人如若实现了自己的梦想当然是幸福的。大部分人都会沉浸在这梦想实现后的美丽、惬意和幸福当中。假如有一天真的有了“智慧芯片”，梦想也许唾手而得。但人们往往也会忽视了更值得让人珍藏、更让人感觉到幸福的东西，那就是为实现梦想而努力的过程。（天津考生《幸福是一个过程》）　　　　【技法借鉴】考生抓住材料的话题词“智慧芯片”立意，指出“智慧芯片”帮助人们实现了梦想的同时，也会让人们忽视为追求梦想而努力的过程，对“智慧芯片”带来的负面效应表现出担忧。切合题意，观点清晰。 二．新材料作文审题立意的误区。　　　　1．撇开材料，另起炉灶。材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。　　　　2．抓住一点，不及其余。一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。　　　　3．中途易辙，偏离题意。开篇能引入材料，依题行文，但由于对材料理解不深刻，在论述的过程当中，横生枝节，将立意引入了歧途。 小组讨论 思考立意 明确方法 课外作业 教 学 小 结 2015年高考材料作文审题立意的技巧1（学案） 编写人：魏颖 审核：王苏梅 审题与立意是考场作文的重要环节。审题，侧重对作文试题的审视，它包括对材料的主旨，试题文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意，则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上，确立自己文章的观点、看法等。因此，二者虽然有区别，但联系还是相当密切的，有时甚至是同步进行的，很难分开。 下面结合2014年高考实例，谈谈不同类型的新材料作文审题