杜甫诗五首教学讲义.pptVIP

合作探究任务一 写此诗时杜甫身困长安，却似乎能够看到远在鄜州的妻子望月思念自己，这是怎样的艺术手法？ 你们还能够举出其他例子吗？ 想象，虚实结合 李白 《梦游天姥吟留别》中的梦境，《哀江头》中对唐玄宗、杨贵妃奢靡生活的历史回忆都是虚写。 又如：姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 例如柳永《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”等是实写，而“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物，是虚写。 概括来说，凡不是眼前所见之景、正在发生之事，那就都是虚写。 运用虚实结合的写法让虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 如“月夜”不说自己望月而忆妻，偏说妻子见月而思己，比起一般的直诉自己的情感的忆内之作，一开篇意思就深了一层。 合作探究任务二 1.诗歌颔联提到妻子身旁有“小儿女”，那为什么还说“闺中只独看”？ 『提示』可结合“资料信息”中沈德潜《唐诗别裁集》的评论进行理解 诗歌鉴赏 儿女太过年幼，未谙世事，不懂得“忆长安”；妻子看月，并非欣赏自然风光，而是对“我”有无尽的思念，却无人倾听、无人理解。小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出了“独”字，更添孤独之感。 2.有人说“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为是哪两个字，并请简要说明理由。 合作探究任务二 诗歌鉴赏 是“湿”和“寒”。 一“湿”一“寒”可触可感，形象生动；表现了妻子对诗人的忆念之深而“独看”之久，“湿”和“寒”的表象是诗人的想象和联想、反照诗人看月之久，忆念之深的痛苦现实；“湿”写云鬟，“寒”写玉臂，表现诗人对妻子的情深爱切，思念之苦、真是言有尽而意无穷。 合作探究任务三 1、本诗题为“月夜”，而诗歌的每一个字都由月而生，有月所以望月，望月良久因而“云鬟湿、玉臂寒”、希望有朝一日能在月下“双照”而泪痕干……那么，这里的月亮代表了怎样的一种感情呢？ 思念亲人 月亮是中国古典诗歌中非常重要的一个传统意象，除了代表思念以外，还因为它皎洁而柔美成为母亲与女性的化身；月亮时晦时明，时圆时缺，又是永恒的象征，苏轼《赤壁赋》…… 除了月以外，还有很多传统意象，它们或代表人们的某种情感、或象征着人们的某种品质。 具体内容参看表格。 第二课时 学习要点和重点 要点：赏析《哀江头》 重点：融写景、叙事、抒情于一体 哀江头 读准字音： ní jīng yuàn zhāo niǎn 霓旌 苑 昭阳殿 辇 jué niè móu hào jì 嚼啮 明眸皓齿 胡骑 我无声地痛哭，春天偷偷地来到了曲江边。江岸的宫殿千门闭锁，细细的柳丝和新生的水蒲为谁而绿？回忆当初皇帝的彩旗仪仗下了南苑，苑里的万物都生出光辉。昭阳殿里的第一美人也同车出游，随侍在皇帝身旁。车前的宫中女官带着弓箭，白马套着带嚼子的黄金马勒。宫女翻身朝天上的云层射去，一笑之间双飞的一对鸟儿便坠落在地。杨贵妃明亮的眼睛和洁白的牙齿在哪里呢？鲜血玷污了她的游魂，再也不能归来！清清的渭水向东流去，而玄宗所在的剑阁是那么深远。走的和留下的彼此没有消息。人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？黄昏时，胡骑扬起满城的尘土，我想去城南，却望着城北。 思考： 这首古风可以分为几部分？用简要的语言概括每部分内容。 1、“少陵……为谁绿”，写长安沦陷后曲江宫殿的荒凉景象。 2、“忆昔……无消息”，写安史之乱前曲江的繁荣盛景及李杨二人的悲剧收场。 3、“人生……望城北”，写诗人面对沧桑巨变的哀思。 思考： 本诗题为“哀江头”，诗歌里面哪些内容表现哀情？找出来并从手法上加以分析。 “锁千门”“为谁绿”“江花江草” （景） 御驾游苑的盛况、李杨的悲情结局（事） “吞声哭” “泪沾臆”（情） 宫殿“千门”可见当时的繁华，但一“锁”字，便将往日的繁华与今日的萧条构成鲜明的对比。“细柳新蒲”是春日生机盎然的景象，但“为谁绿”陡然一转，以乐景衬哀情，满含江山易主、国破家亡的悲痛。“江花江草”却不管人世间的沧海桑田，花自开、水自流，以无情衬有情，更见伤痛之深。（对比与反衬） 回忆当年御驾游苑的盛况，运用当年班婕妤的典故，与李杨形成对比，暗讽玄宗的荒淫好色