2016年贵州省高中数学（人教A版）选修1-1教案：第三章 导数及其运用 3.2.1 函数的和、差、积、商的导数 .docVIP

课题15：函数的和、差、积、商的导数 教学目的： 1.理解两个函数的和(或差)的导数法则，学会用法则求一些函数的导数． 2.理解两个函数的积的导数法则，学会用法则求乘积形式的函数的导数 3.能够综合运用各种法则求函数的导数 教学重点：用定义推导函数的和、差、积、商的求导法则 教学难点：函数的积、商的求导法则的推导． 授课类型：新授课 教学过程： 一、复习引入： 常见函数的导数公式： ；(k,b为常数) ； ； 二、讲解新课： 例1.求的导数. 法则1 两个函数的和(或差)的导数，等于这两个函数的导数的和(或差)，即 法则2常数与函数的积的导数，等于常数与函数的积的导数． 法则3两个函数的积的导数，等于第一个函数的导数乘以第二个函数，加上第一个函数乘以第二个函数的导数，即 证明：令，则 - 　-+-， + 因为在点x处可导，所以它在点x处连续，于是当时，， 从而+ ， 法则4 两个函数的商的导数，等于分子的导数与分母的积，减去分母的导数与分子的积，再除以分母的平方，即 三、讲解范例： 例1 求下列函数的导数 1、y=x2+sinx的导数. 2、求的导数．(两种方法) 3、求下列函数的导数　⑴　⑵ 4、y=5x10sinx－2cosx－9，求y′ 5、求y=的导数. 变式：(1)求y=在点x=3处的导数. (2) 求y=·cosx的导数. 例2求y=tanx的导数. 例3求满足下列条件的函数 (1) 是三次函数,且 (2)是一次函数, 变式：已知函数f(x)=x3+bx2+cx+d的图象过点P(0,2)，且在点M处(-1，f(-1))处的切线方程为6x-y+7=0，求函数的解析式 四、课堂练习： 1.求下列函数的导数：(1)y= (2)y= (3)y= 五、小结 ：由常函数、幂函数及正、余弦函数经加、减、乘运算得到的简单的函数均可利用求导法则与导数公式求导，而不需要回到导数的定义去求此类简单函数的导数,商的导数法则()′=(v≠0)，如何综合运用函数的和、差、积、商的导数法则，来求一些复杂函数的导数.要将和、差、积、商的导数法则记住 六、课后作业：七、教后反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：/wxt/list. aspx? ClassID=3060