法律护我成长 走近法律 情境探究型演示教学稿.pptVIP

;授课目录; 有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学， 可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。;学习目标;重点难点;网上想干什么就干什么; 日常生活中，这样的例子还不少，现在的社会是一个法治社会，我们要懂法、守法和护法，维护法律的尊严是一个现代公民成熟的标志。; 对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并正对两种不同现象，发表你的看法： ; 第2届奥运会的撑竿跳高比赛，日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边，然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶，轻松地越过了横杆。裁判员宣布此跳无效，原因是他没有进行助跑。当富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了几步，把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作……;想一想：生活中规则是什么？ 生活中为什么需要这些规则?;一、我们身边的规则 ;学校 ;2、在社会生活中，调节我们行为的规矩归纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。 ; 法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。是掌握国家政权的人们治理国家的工具。; 第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。; 第二，法律是依靠国家强制力保证实施的（军队、警察、法庭、监狱），具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。; 第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，人人平等；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的素质和阶级立场不同而异。; 第四、表现形式不同 法律以文字形式出现；道德存在于人们的意识之中表现于言行；规章制度或以言行、或以为文字出现。 第五、处罚方式不同 法律靠强制性（罚款、拘留、刑罚等）；道德靠舆论压力和谴责力量；规章制度靠批评教育纪律处分等。; 早晨，我们就得按时起床，否则就会因迟到而违反了班规校纪和中学生守则；; 课本第89页“法律伴随我们的一生”，找一找“我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些?”; 法律规定的权利和义务： 权利：人身权，获父母抚养权，接受义务教育权， 劳动权， 选举与被选举权，登记结婚权，依法获得国家和社会物质帮助权，依法立遗嘱权等 义务：接受义务教育，劳动，依法服兵役，赡养父母等; 如果没有法律，我们公民的合法权益就得不到保障，侵犯其他公民合法权益的人就得不到应有的惩处，我们的社会就会失去最基本的秩序，混乱不堪，人人自危。 在我国法律是人民意志和利益的体现，也是维护人民利益的，它通过规定权利和义务规范着全体社会成员的行为。;2、法律具有保护作用 我们生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，我们要享受权益，需要法律的保护，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度，以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。;心灵感悟;行为提升;我们身边 的规则; 鏋薙朏;教师寄语;当堂达标;2.有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪。”这说明 ( ) A.道德比法律更有效 B.法律比道德更有效 C.依法治国比以道德治国好 D.应当把依法治国与以道德治国结合起来