河北省邢台市高中数学人教A版必修五导学案《2.4 等比数列 》.docVIP

2.4等比数列（二） 一、学习目标：进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式 二、重点难点： 1.等比数列定义及通项公式的应用； 2.灵活应用等比数列定义及通项公式解决一些相关问题． 三、教学过程 1.问题引入 在等比数列中，（1）是否成立？是否成立？ （2）是否成立？ 2．问题：由情境你能得到等比数列更一般的结论吗？ 2.探究新知 1．若为等比数列，，则． 2．若为等比数列，则． 由等比数列的通项公式知：，则 ． 3.例题解析 例1．（1）在等比数列中，是否有（）？ （2）在数列中，对于任意的正整数（），都有， 那么数列一定是等比数列． 例2． 已知为，且，该数列的各项都为正数，求的通项公式。 例3．已知三个数成等比数列，它们的积为27，它们的平方和为91，求这三个数。 4．课堂练习 1．已知是等比数列且，， 则 ． 2．已知是等比数列，，，且公比为整数，则 ． 3．已知在等比数列中，，，则 ． 5.课堂小结： 四、当堂自测： 已知是等比数列，，则 五、布置作业： 课本练习第1，2题，习题第6，8，9，10题．