20110426幼儿园家长会发言.docVIP

让孩子快快乐乐地上小学 各位尊敬的家长： 晚上好！ 首先祝贺各位：你的孩子长大了，他不再是名幼儿，而将是一名小学生了。当这一变化将要来临的时候，我知道，您的心中肯定有许多的憧憬，许多希望，当然还有些许的担忧（我的孩子能适应小学生活吗？我的孩子还能如在幼儿园般出色吗……）的确，您的孩子将要面临的是一次相当重要的角色转变。 如果说，孩子离开家庭走向托儿所、幼儿园是第一次“社会性断奶”的话，那么，孩子进入小学则走向更加独立、更加丰富、更加多变的生活内容和生活天地，这是“第二次社会性断奶”，这一次更重要、更困难。虽然幼儿园到小学在时间上依次延伸，但本质上有区别，这一切给教师和家长出了这样一道题目：如何做好幼小衔接？现在开始要吃苦头了这些话对孩子有什么影响？这一时期的孩子对小学生活处于一种朦胧的状态，他们对小学的了解都是通过成人的介绍和他们的一些参观活动，而家长对孩子这样说，会引起孩子对小学的恐惧，觉得读书是一件可怕受罪的事，一旦读书受到挫折，就会产生自卑心理，更不能适应小学生活。这一点心理学家曾做过一个实验：把一条凶猛的梭鱼绝食几天后，然后放入一个精制的水池中，梭鱼面对的是鲤鱼，在这中间插了一块厚厚的玻璃，梭鱼向着鲤鱼猛扑，但被玻璃挡住，可怜的梭鱼努力了一天什么也没有吃到，反而被碰得头破血流。第二天，将玻璃抽掉了，梭鱼眼睁睁的看着鲤鱼，再也没有勇气去试，最终饿死。这个实验表明：个体在经过多次失败以后，会丧失进取的欲望，甚至丧失求生的本能。各位家长，梭鱼是如此，何况是人呢？我们有的家长，动不动就看不顺眼，一看不顺眼就打，孩子的自信心到哪里培养？自尊心得到了什么保护？跟踪成功的学生，他们的成长均得到了家长的呵护，他们的家长始终相信他们的孩子总有一天会冲破一切，走向成功的彼岸。让孩子体会成功的快乐。 四、亲子共读，构建书香家庭 前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书几乎可以记一辈子，影响孩子进一步发展。”若不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节，引导他们走进阅读的空天阔海，让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养和人文素养，我们的民族将来怎么会拥有高尚的、文明的、创造的现代人呢？让学生多读一些适合他们年龄特点的健康有益的书、多背诵一些优秀古近诗文，可以丰富学生的的知识和语言积累，开阔视野、发展思维，提高品德修养和审美情趣，为他们的终身发展服务。这是新课程标准的基本理念。也有利于实现一册教材认400字的要求。 为此我们植材小学……（略，可结合书香校园建设展开）为校园营造一种书声朗朗的氛围，引导学生看课外书、背诵古诗文、丰富阅读积累等措施就是基于这种认识。 所以请您一定要转变孩子读课外书不是学习，只有写字、做数学题才是学习的观点。请家长鼓励孩子每天看一点课外书 ，培养孩子良好的读书习惯。只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。可以和孩子一起阅读，用自身的行为一点点地影响孩子，可以带孩子去图书馆、书屋等地方，让孩子沉浸于读书的氛围中，特别对孩子买课外书的要求一定要支持。 家长们，百年大计，教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育，这是家长“望子成龙，望女成凤”的殷切心声，也是社会更加趋向文明进步的新纪元。让我们家校携手用科学的理念作指导，为我们的孩子共同铸就灿烂的明天！ 5